今天妈妈带我看了《银河补习班》。里面的马飞，好像就在我眼前跑。
他被别的小朋友推搡的时候，我攥紧了衣角。鼻子突然酸酸的——要是我见不到爸爸妈妈，肯定也会这样吧。妈妈问我：“要是你看见马飞被欺负，会怎么做？”我想了想，说：“我会拉着他跑，跑到那些人追不上的地方。我会报告老师，报告警察叔叔。”
洪水漫过来的时候，我赶紧捂住眼睛，手指缝里的眼睛却忍不住往外看。黑乎乎的水里，马飞的声音在抖，脸色是青的，我心里也像塞了块湿棉花，闷闷的。可他忽然好像听到爸爸在喊话，开始观察，思考、找绳子、找可以浮起来的板子，我又悄悄把手指张开了点。当他坐在自己扎的木筏上漂起来吹着哨子呼救时，我好像也跟着松了一大口气。
是的！后来他被救了，抱着着爸爸大哭的时候，我眼泪吧嗒吧嗒掉。妈妈递来的纸巾，我擦了又擦。其实我也说不清楚为什么哭，就是觉得，他明明那么怕，却没有停下来——就像我上次学自行车，学了好久都学不会，常常把自行车推在地上想发脾气，最后还是捡起来慢慢练，练着练着，居然成了。
马飞的爸爸总说“要一直想”，我现在好像有点懂了。想办法的时候，行动的时候，好像就不那么怕了。
看完电影，我还问妈妈马飞真的有这个人吗？妈妈查了告诉我说，现实生活中，马飞就是杨利伟叔叔！天呐，马飞也太勇敢了！他不是电影里面老师批评的那样缺根弦，他有勇气，他有智慧，他会观察！他能坚持！我要向他学习！
叙事视角平和客观，搭配意境悠远的寓情于景实现情感外化增添文字温度，表达真诚质朴，不刻意雕琢文字，尽显自然纯粹的写作状态。不强行说教，以故事自然传递想法。文风从容淡定，适合偏向理性记叙、感悟类作文。
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