一个人的习惯，可以体现一个人的素养。我有很多的好习惯，比如：早睡早起，人前人后打招呼，饭前便后洗手……但我最难能可贵的好习惯，却是在餐桌上。
妈妈从小就教育我：好吃、好玩的东西要一起分享，独乐乐不如众乐乐。受其影响，我坐上餐桌，第一时间就会把好吃的菜平均分，从不多吃，也从不贪吃。
记得有一次，爸爸在菜场上买来了三只对虾，为什么只有三只呢？因为它是野生的，又是活的，有手掌般的大，价格肯定很贵，爸爸的初衷是买来给我吃的。我一坐上餐桌，眼睛都直了，从没见过这么大的虾，红白相间，拿在手里沉甸甸的，我想都没想，要据为己有，只挑一只大的给爸爸，因为爸爸最辛苦，既要上夜班，还要照顾我的起居，再把一只大的给妈妈，妈妈白天上班，晚上还要帮我温习功课，挑一只小的给自己，一人一只正好。爸妈见状，连忙推辞，硬要把虾给我，还一个劲地说：“欢欢，正在长身体，多吃点。”我一板脸，应声说道：“我们一向不是这样的吗？”他们互相对望了一眼，勉为其难的把虾留下了。
吃到一半，妈妈见我吃的津津有味，还是忍不住了，把剩下的半只又塞到了我的碗里。我大声说道：“你不是教我好吃好玩的东西要一起分享吗？你怎么出尔反尔。”妈妈一时语塞，还是爸爸解了围：“我家的孩子真懂事啊！”
我不管在家里的餐桌上，还是在别家的餐桌上，我都是这样做的，因而得到了很多的赞扬，但我知道，这是我应该做的以后也会一直传承下去。
叙事伴随持续思考，不单单记录事件，借助传神到位的神态描写传递情绪变化延伸感悟，整体行文流畅连贯，段落衔接自然，几乎看不到割裂与断层，摆脱流水账弊病。做到记事加思考双重表达，不会单纯平铺直叙。有效提升文章深度，是优秀写作范本。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。