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十二岁的青春——读《闪闪惹人爱》有感

84分
2025-10-28 10:56:29 智文网

这个假期,我怀着喜悦无比的心情阅读了阳光姐姐伍美珍的作品“十二岁的青春无语”之《闪闪惹人》。我被书里那可爱的女孩──邱佳深深吸进住了。

这本书主要讲述了椰子头、矮胖但可爱的邱佳和她在12岁那年在初一的故事。缺少父爱的邱佳对关心她的数学实习老师关凌产生了一种想念可依赖之情……她受班里的“爱情大师”冉小渝和陈酷儿的“启发”,她怀疑这就是成熟、暗恋和爱情。为此,她既保守同学的嫉妒、嘲笑,和自己内心的困扰,又第一次感受到被老师重视和关心的欣慰的快乐。然而,在她和“黄瓜”(黄天宇)从林里无意中偷听到的一切一切,让她知道了,原来,她在关凌老师眼里是个纯洁、平凡、可爱的女孩子;也让她知道了爱还有一种温暖的姿势。

阳光姐姐笔下的故事,让我时而微微一笑,时而泪眼夺眶。在我的脑海里,最难忘的就是邱佳写给关凌的那封邮件。邱佳的数学成绩差,妈妈觉得内心很彷徨和无措。妈妈认为邱佳早上了一年学,跟不上课程。别人能够轻松地学习,而她却吃力地学习。但是她数学成绩差不是妈妈想的那样,而是有一个特殊的原因。在她八岁那年,下着大的那天,爸爸骑着车送她去数学补习班。就在去接她的路上爸爸出了车祸,爸爸去世了。就在那刻以后,她就讨厌数学、痛恨数学。这也是邱佳心里面的一个秘密,就连她最亲的妈妈也不知道的秘密。他发这封邮件给关凌是因为她任关凌,因为邱佳觉得关凌就像她亲爱的爸爸一样,很亲切。

虽然我已经读完一段时间了,但是还回味无穷。这本书让我懂得了单亲家庭的孩子最需要家人、老师和同学们的关爱,他们的心灵比任人都脆弱,他们经历过家人的分离、孤独。像邱佳那样,爸爸因车祸而离开这个世界,邱佳就讨厌数学。这样就需要老师的谅解,同学们不能嘲笑。我还喜欢像关凌这样对学生关心、开明的老师。

12岁──是我们童年的终点,也是我们少年的起点。

写作思路解析

情理相融,借助委婉含蓄的托物寄情传递所思所想融合叙事与思考,细节描摹生动逼真,微小之处用心打磨,提升文章质感,读完回味悠长。叙事与感悟相互交融,读完留有充足思考空间。文字温和有深度,不会浅尝辄止,具备反复品读价值。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:84分(满分100)

存在不足

!叙事推进节奏一成不变,高潮部分没有重点渲染,全篇观感平淡。事例与中心观点关联论证偏少,素材支撑力度偏弱。

改进建议

后续写作可以有意识设计情节起伏,避免全程平铺直叙。增加具象细节描写,多刻画动作、神态、环境画面,减少大段概括叙述。合理分配篇幅,压缩次要内容,把更多笔墨集中在文章核心重点段落,强化主次对比。

作文优点

整体文风统一,语言风格前后一致,构思成熟。素材运用灵活,不会生硬堆砌事例,可以自然融入叙事当中,融合度较高。

综合点评

文章情感流露自然,依托亲身经历展开叙述,真实可信。逻辑链条完整,段落划分规范。构思偏向大众化,缺少专属自身的表达特色。

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