初中生活是丰富的，但在丰富中却少了些多彩和斑斓；初中生活是清新的，但在清新中却潜藏着诸多朦胧和迷茫；初中生活是快乐的，但在快乐中却蕴含着诸多思虑和忧伤。其实，初中生活更像一杯浓郁的咖啡，香甜中却隐藏着说不清道不明的苦涩和惆怅。
记得小学时的我们，一下课就立马跑出去疯玩，生怕错过了多姿多彩的下课时间，一些调皮蛋也不在乎老师说没说下课，只要一听见下课铃响起，就条件放射，不顾一切的冲了出去，接着就是被老师抓回来批评一顿。被老师批评后，那些调皮蛋看上去在老师面前服服帖帖的，说什么都愿意听，可老师一放他走，立马就现出了“原形”，把老师的批评丢到了九霄云外去了。
现在的我们，已经没有了小学的疯狂和热情，也没有了以前的幼稚和冲动，我们就算下课铃响了也当做没听见，当做那只是一阵微风，那些好学生还是坐在座位上做练习题，生怕下次考试的名次下降，而那些学习不是很好的同学也在座位上做练习题，希望能提高名次，而让家长和老师开心，座位貌似都快成我们的家了！
看看小学时的我们，作业做完就是疯玩，和小伙伴出去吃吃点心、喝喝饮料、玩玩游戏，再看看现在的我们，作业怎么做都做不完，别说出去玩了，连休息的时间估计都没有，直到深夜了还要在台灯底下奋笔疾书，做完作业倒头就睡，第二天起来，眼睛又酸又痛的，可还是要面对作业。虽然说名次一直保持领先，但我的镜片是越来越厚了，而班上的许多没近视的同学，也赶上了潮流，戴上了眼镜。
看看小学时的我们，总是一大帮人地玩游戏，也不会落下谁，一定要大家一起玩才能玩的开心、玩的尽兴；看看现在的我们，班上好像分成了几个帮派，总是三五成群的聊天、玩耍。特别是女孩子之间，这种情况特别的严重。所以，上体育课时，总是会有几个孤单的身影在操场上晃来晃去，而始终都是形单影只，无人理睬......
我们放弃了看电视剧和动画片的时间，而用来拼命地做练习题，以此换来好成绩；我们放弃了双休日的懒睡时间，而用来苦读英语、历史和地理；我们放弃了下课时间以及没完没了的打闹，换来了一片寂静和笔尖摩擦纸的沙沙声；我们放弃了与朋友出去玩的时间以及零花钱，买来了一堆又一堆的练习题；我们放弃了户外运动，而是待在家里做练习题，换来了让家长满意的成绩；我们放弃了购物时间，换来了长辈们的表扬。我们放弃了双休日的快乐，换来的是家长口中的好孩子的称号......
其实，我们远远没有孔老夫子“学而优则仕”的远大抱负，更没有“书中自有黄金屋”的远大追求，我们只是我们。我们只想完成属于我们应该完成的作业，也是为了不遭到同学们讽刺挖苦，不想让同学瞧不起，更不想让同学嘲笑。我们也不想让老师们拉长脸，然后黑着脸打电话叫家长，不想让父母和老师苦口婆心地劝告我们：要好好读书......
尽管我们都说自己已经长大了、不是小孩了，父母都说我们应该懂事了、成熟了，可不知怎么的，我们之间的不少人都少了份热情与冲动，多了份理智与孤独。可谁知在“成熟”的背后，我们有说不出的彷徨与忧伤。
我们除了孤单，就是孤独。孤独仿佛榨干了我们的热情，孤独仿佛控制了我们的灵魂，孤独使我们变得孤僻，孤独让我们变得不言不语。如果说“长大了”就必然要变得孤独，或者说孤独其实就是成熟，那我宁愿——放
充满生活气息，借感染力十足的渲染烘托奠定基调描摹现实日常，场景刻画栩栩如生，通读之后仿佛身临其境，代入感十分强烈，极易唤起读者共鸣。取材普通人熟悉的生活场景，自带亲切感。文字温暖朴实，距离感弱，适合生活化题材写作参考。
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