世界上最动听的声音，莫过于人的语言；世界上最宝贵的财富，莫过于人的文字。而我说牵动心灵的声音，是……
有时候在我们失落时，一句不经意的话语，却能拨动我们的心弦；有时候在我们黯然伤神时，一篇优美的文章，却能让我们欢天喜地。文章是痛苦时的一剂良药；文章是自负时的一句警醒；文章是伤心时的一缕阳光。
然而现在的中小学生，却冷落了这优美的语言、心灵的声音。他们伤心时更多的是荒废学业，离家出走。周末，却无心看书，只知道对着冰冷的电脑，在虚构的游戏世界里，寻找自我的安慰。
随着社会的进步、发展。对学生的能力要求越来越高。压得学生和家长都喘不过气来，根本无暇顾及学生的心理想法。家长、老师和学生一切向分数看齐。邻居之间的攀比，让学生的情绪低落。也导致各种补习班盛行，“琳琅满目”的补习班，让“望子成龙”“望女成凤”的家长们“晕头转向”。学生、家长和老师更看重的是成绩、是分数。
就算认真阅读，也只是为学习而学习、为考试而读书。学校中的老师以成绩，划分“三六九等”。“好学生”以成绩好来藐视“差生”。＆ｌｔ；＆ｌｔ；简·爱＆ｇｔ；＆ｇｔ；中有一句话是这样说的：“你以为因为我穷、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错了！——我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！……我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就像我们都已离开了人世，两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们来就是平等的！”这句话充分的说明了，人人都是平等的，老师、家长和学生不应该以成绩来判定一个人的好坏，因为每个人都是不同的。中国有一句古话说得好：“天生我材必有用！”每个人的外貌不同、性格不同、脾气也不同。每个人都有自己的长处和优点，三百六十行，行行出状员。并不是只有学习，才有出路。但是我也不是说叫你们不学习，学习是必须的，因为我们在不能改变社会“主流”的情况下，我们只能改变自己，让自己去适应这个社会。
我想牵动心灵的声音，就是与别人的共鸣！能让别人警醒或沉思一个问题，帮助别人走出生活的阴影。当我们无法改变别人时，只能悄悄的改变自己。而我说牵动心灵的声音，是优美的文章、那些影响着一代又一代人思想的名著。这个世界上有许多动听的声音，那些声音不一定是听得到的，还有那些听不到的、看得见的……
叙事脉络清晰，依托具体事例搭配水乳交融的情景交融升华情感表达表达观点，情感流露质朴真切，叙事节奏张弛有度，快慢安排恰到好处，阅读感受十分舒适。文章依靠实例支撑观点，避免空洞抒情，内容扎实可信。叙事顺序安排得当，层次分明，读者能够快速读懂文章核心思想。
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