我是英语课代表，我的责任是帮张老师抱录音机和收作业本。
一次，我和黄磊忘了这节课是英语课，我俩在楼道里玩玩闹闹，正玩得开心时，上课铃响了，向盛华突然说：“完了，英语课！”我一听，慌了神，拉着黄磊就向夏老师办公室跑，半路上，撞见了夏老师，我吞吞吐吐地说：“夏老师，我……我们忘了抱录音机了，我们……现在就……就抱过去。”我和黄磊对视几秒后，拿起东西就往教室跑，夏老师还在后面大喊：“别把录音机的线碰坏了！”我一边大声的答应着，一边使劲的跑着，夏老师进教室时，我俩把图贴的歪歪扭扭，满头大汗地跑回座位。夏老师批评了我俩后，便开始放录音，一听录音，天哪，我要晕了！三年级的磁带，完了，又要挨批了！上完课后，我俩再次接受批评……
还有，这几天，夏老师又给我布置了个任务，把作业本收齐！向盛华说：“收不齐了！”走开后，我想：为什么别的班就能收齐，我们班就收不齐了呢？尽量多收吧！
就这样，作业本收是收上来了，一数，20本！天呀，还有11本，我怎么要11本作业呢？我给夏老师说后，潘老师专门放下语文课来查英语作业，这时，我心里很不是滋味，潘老师批评了那些学生后，便开始批评我和黄磊：“你们每次作业都收不齐，咱们已经落了一个星期的课了，你说咱们再这样下去，课还能上完吗？”我和黄磊再一次对视，潘老师接着说：“这周你干，下周黄磊干。”我听后，觉得本来可以交齐的，可是……哎呀，怎么说也不能在让潘老师帮我们查了。
通过这几件事，我认为一个人的责任感是不可缺少的，如果你下决心要做一件事，那你就应该把这件事情做好，不能半途而废。有句话说得好：“天下无难事，只要有心人。”不论什么事，只要用心去做就不难，可见责任心是非常重要的。
借文字吐露内心心声，运用意蕴悠长的借景抒情实现情景共生铺展故事，文笔朴实自然却富有感染力，不依靠华丽辞藻便能打动人心，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。