三年，一千多个日子，算不算久？
那天，有个特别的哥们儿在课上戏说。再过五十七天，我们就再也见不上了。他脸上似乎都是无所谓，嘴角上扬，但是我还是看到了一丝无奈。
我记得，七年级刚来到这个教室，我对每个人都设了防备，像一只刺猬，不扎到别人就只能伤害自己。不跟任何人说一句心里话。我怕我的真心不仅换来另一份真心，还会惹上一身的担忧和顾虑。可能大家都一样吧。把冷漠当成武装，能打败这层心防的，只有时间。
时光就像沙漏中的细沙，一秒不停的把时间推向未来。迈进八年级，每个人的心里都有微妙的转。课间嬉戏打闹。为集体的荣誉斤斤计较，见面打招呼……只是信任不是那么容易建立起来的。
2014火红的六月，我们用汗水浇灌的希望之花就要在分别中悄然盛开。或许，我更希望它来的慢一些，备战中考的日子，像一种煎熬。只是每一天的课间，桌上都会有一张同学录，不约而同的提笔，成为一种默契，因为我们都知道，在一起的时间不多，五十七天，成为五七最后的拼搏和齐聚！
那天课上，一直很毒舌的历史老师突然转变了态度，说：“我一直都是一视同仁的。，没有偏向着谁，如果对我有看法，一定要跟我交流……说着说着，骤然哽咽起来。原是异常诧异和感动的。听到这儿，突然觉得可笑，临了了，这样说是想解释什么呢？而后便也释然了。他爱我们，只是一直不善于表达罢了。
初三，初三，这个“拼了老命”的的季节，更累，更辛苦，更拼，更努力。这一年，我们好像一瞬间就接受了彼此，同学总是像老友一样畅谈，体考，起此彼伏的加油声不断，一天比一天深厚的感情似乎也是一种阻碍，不是说：“这个夏天注定有分别吗？”
善于以小见大，借助详尽有序的铺陈叙述完善故事脉络延伸思考，人物形象塑造立体鲜活，一举一动都能够给读者留下深刻印象，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。