今日，大雪。
你的家乡下雪了吗？
是不是白茫茫一片？有没有贪吃的小老鼠粘在了冰棍一样的铁栏杆上了呢？
真是羡慕能看见雪的朋友啊！
我翘首等雪，眼巴巴的。迎面而来的只有刺骨的寒风，没有纷纷扬扬的大雪。
我缩缩脖子，裹紧了羽绒服，极不情愿地推开车门，真冷啊！
匆匆走向校门，寒风中，熟悉的值周老师挺拔地站立着，面带微笑，朝我挥挥手。
“早上好！”这暖暖的问候，让寒风凛冽的早晨，不那么冷了。
我不由得加快了脚步，向教室奔去。
寒风从我耳边刮过，亮黄的银杏叶在空中飞舞着，跳跃着，似乎应和着教学楼里的朗朗书声。这哪里还有冬日的寒冷呀！飞舞的银杏叶、响彻校园的晨读、匆匆的脚步……到处生机勃勃，充满了温暖。
“对岸，泰戈尔。我渴望到河的对岸去。在那边，好些船只一排儿系在竹竿上，人们……”同学们热火朝天地晨读着，你们瞧，A同学半眯着眼睛，读得摇头晃脑，仿佛他已成了泰戈尔，到了河的对岸去了……吴老师踱着步子，在教室里巡视。时而拿着教鞭敲敲B同学的桌子，提醒他认真晨读；时而用严厉的眼神扫视迟到的同学，似乎在告诫说，下次可不能再迟到哟；时而让几个同学到讲台上去领读。一切都是那么井然有序，吴老师嘴角上扬，露出了一丝不易察觉的微笑。
我兴致勃勃地加入到这生机盎然的晨读中，大声朗读，丝毫也不马虎，心里暖暖的，仿佛忘却了冬日的寒冷。
冬日早晨的寒冷，被我们的热情融化了。
情节完整饱满，依托条理分明的总分结构梳理行文脉络烘托情绪，笔墨分配均衡合理，轻重把控得当，不会头重脚轻，故事氛围感十分浓厚。叙事要素齐全，开端发展高潮收尾完整。情绪铺垫到位，人物与场景鲜活，沉浸感强烈。
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