有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢硕果累累的秋天，也有人喜欢白雪皑皑的冬天，而我则喜欢烈日炎炎、多姿多彩的夏天。
（一）夏天的夜晚
又是一个闷热的夏天，电又不堪压力，停掉了，整个屋子漆黑一片，又闷又热。于是，我到外面去乘凉。轻轻的微风像妈妈的手抚摸着我。我抬头望见一轮明月挂在天空，天上的星星眨着眼睛，发出美丽的光芒。这时，妈妈也出来了，看到天上的星星，就给我讲起了小时候的故事，听得我入了迷……原来夏天的夜晚是这么美丽，让我们从身边的小事做起，节约用电，为地球妈妈献出一份力。
（二）我爱夏天
我最喜欢夏天，理由一：我喜欢游泳，夏天能够游泳，是最好玩的一种运动；理由二：夏天可以吃冰淇淋，甜甜的，凉凉的，那感觉真是太爽了；理由三：可以享受两个月的暑假生活，做自己想做的事情：下围棋、看书、踢足球、看球赛、做手工等；理由四：因为穿衣服少了，所以也不用洗那么多衣服啦！理由五：可以吃到丰富的水果，如西瓜、甜瓜、桃子、葡萄等。我爱炎热的夏天。
（三）夏天的雨
夏天的雨与众不同。刚刚还晴好的天气说变就变了，满天乌云越积越厚，空气闷极了。我看见一群蚂蚁匆匆忙忙朝土里爬去，鸟儿的歌声也听不见了。一阵大风把地上的塑料袋全刮起来，漫天飞扬。天空中一道刺眼的闪电划过，像是把天空劈开了一样，紧接着是轰隆隆的雷声，豆大的雨点噼噼啪啪地下了起来。天越来越暗，风越吹越急，雨越下越大。不一会儿，雨停了，太阳从云层里露出笑脸，天空画出一道美丽的彩虹，小鸟从窝里飞出来了，站在树枝上高声唱歌，天空显得更高了，空气变得更清新了，小草变得更绿了。街道、房屋都被雨水冲洗干净了，夏天的雨真是跑得快，刚跑来又跑走了，真像是小孩子。
天津市河北区连云路小学五年级：孙弘升
擅长捕捉转瞬即逝的感受，借助意蕴深远的象征手法传递深层内涵定格画面，篇章浑然自成一体，段落衔接无痕，整体观感和谐统一。把短暂情绪与场景转化为稳定文字。描写细腻传神，适合练习心理、场景细节描写。
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