2013的夏天，我有太多思绪。
2013年的夏天，有感动，有温暖，想去以往的同学就不禁心中一阵波动。那一幕幕玩耍打闹的场景，一场场说笑聊心的对话都引起我对小学生活的思念，记得那时我考试失败时朋友对我的鼓励，考试成功时朋友对我的祝贺，跌倒时老师对我的帮助迷茫时对我的指引。。。。这些小学生活的点点滴滴都勾勒出我内心的感动。
2013年夏天有离别有哀愁。想去离别时同学的感情我不禁哀愁起来。毕业那天同学们一脸哀愁，学校照常铃声响起平常对放学都是十分兴奋，而今天却恨不得时间永远定格在这一刻，同学们也没有像往常一样起身说老师再见，老师也没有像往常一样离开，过了很久，同学们不约而同地喊出了“老师再见”。老师流下了泪水，同学们也流下了泪。这一刻不用多说什么，因为彼此心里都懂，此刻不必再表达什么，因为彼此都明白。
2013年的夏天有期待，有美好。当我们忘记伤心时，中学已经到了，对中学我们有无限期待，我们要期待成绩，期待朋友，期待老师，期待出一个更美好的未来。
2013年的夏天，我们留下了太多！离开了太多！收获了太多！
兼顾叙事与感悟，借助脉络清晰的双线叙事丰富故事结构讲述故事，叙述生动引人入胜，故事推进自然，能够持续抓住读者注意力，既有完整事件又有深度思考。依托叙事引出感悟，做到有事有理，杜绝空洞抒情。叙事与议论平衡得当，文章兼具可读性与思想深度。
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