雨,悄悄的来了,落在校园里。
雨,落在玻璃上,像一位“舞”林高手,在玻璃上跳着芭蕾舞,轻盈而又优美,晶莹剔透。
雨,落在草地上,小草欢快的吸吮着久未露面的甘泉,接受雨点的洗礼。
雨,落在车棚上,车棚上发出嘀嘀嗒嗒的声音,小雨点顺着车棚滑落到地面上,又发出嘀嘀嗒嗒的声音,像是在弹奏着一首美妙绝伦的乐曲。
雨,落在树叶上,淅沥哗啦的,树叶随着节奏微笑地点着头,像是在伴舞的啦啦队。
雨,落在滑滑梯上,像一个顽皮的孩子,呼的一声滑了下来,又爬上去再滑,乐趣无穷。
雨,像孩子一般落在校园的每一个角落。
写作思路清晰完整,有条不紊铺叙内容,借助意蕴悠长的借景抒情实现情景共生点明蕴含的道理,叙事脉络清晰顺畅,事件发展顺序清晰,读者易于理解。文章由事及理,叙事之后顺势引出思考,过渡毫不生硬。素材选用恰当,逻辑通顺,能够引发读者思考,兼具阅读价值与启发意义。
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