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我在补童年吗1200字

86分
2025-04-20 21:22:55

平常总看我嘻嘻哈哈的,正因为如此,没人知道我在想些什么,我也不会去说,我隐瞒了所有人,不是我不信任他们,只是不知道从何说起,久而久之我学会了把烦恼当做过眼云烟,喜欢开心的大笑,大声的说话,这样我可以证明:我很坚强。

我一直认为我的童年只有一半,不错,我玩了很多地方,甚至四岁就坐过飞机,可是这有能代表什么?小时候,喜欢玩石头和泥巴,可是总有大人来阻止我,理由是――脏。所以渐渐地,我和它疏远了。很喜欢布娃娃,这大概是所有女生的天性吧,可是妈妈总有各种理由拒绝我,而爸爸总是很直接的否定我,上小学一、二年级的时候他们说等你怎么怎么样了我就跟你买什么什么的,可当我达到目标时结果有如何了呢?清楚的记得有一次,我因为没有达到母亲的目标躲起来偷偷地哭,那样东西我实在是太想得到了……有时候常常很妒嫉妹妹们,为什么他们的童年有那么多的玩具可以玩,有那么多的新衣可以穿,也常常认为其他孩子的爸爸比我爸爸好,因为他们很少打自己的孩子,在孩子面前总是笑眯眯地,还会抱抱他们,而我的爸爸呢,总是在其他的伙伴面前嘲笑我,说我那里那里不好,而看不见我的优点,小时候很会讲故事,经常拿到“故事大王”的称号当我兴冲冲地把奖状拿回家是他们只是淡淡地说一句:“又是这种奖状啊。”他们的眼里“三好学生”才是最好的。小学四年级的时候读过私立学校,那一年我拿到了全班只有两个名额的“好少年”的称号。我以为这样他们会满意了,可是爸爸却说:“你为什么不是三好学生呢?”“三好学生没有我的好,老师说我的奖状名额每个班只有两个……”我是这样说的。可爸爸说:“我不管,我只要你拿到三好学生,你怎么就这么听老师的话,老师的话就是圣旨,我们的话就是狗屁,老师放个屁都是香的……”听得我脑子嗡嗡直想。为什么不管我怎么努力,还是达不到他们的要求。渐渐长大了,当迈入青春期时,我似乎变得比同龄人更桀骜不驯,常常和父母吵翻天,他们说一套,我做一套。这是反抗吗,我也不知道,只是十分排斥他们为我安排的事,我们的思想总是走不到一起,无奈啊。

在学校里,我总是很单纯,好友说我是从世外桃源里走出来的人,长不大,或许吧,我喜欢可爱的东西,喜欢娃娃,喜欢贴纸,这些在我的同年里遥不可及的东西,我喜欢搞笑,当大家的开心果,别人伤心是忍不住要去安慰……情愿让她们把我当做小孩般地照顾。我在补回我的童年吗,是吧!我一直觉得我是一个没有隐私的人,什么事情都暴光在阳光之下,按妈妈的说法,小孩子是不因该有秘密的,为此我和她大吵了一架,躲在被子里哭了一整夜。

前面妈妈开了房间门进来,看见我放在桌子上的同学录说:“原来你那段时间在弄这些东西啊。”我什么也没说。突然感觉死了算了,可是又想,如果我死了,爸爸妈妈怎么办,我还是爱他们啊,不管怎样……爸爸又进来过了,讲了和妈妈同样的话,“你有什么隐私!”原因是我不肯给他看这篇文章,呵呵,现在只有用笑来掩盖着一切了,很晚了,睡一觉,明天就好!

写作思路解析

结尾留白耐人寻味,依托对比鲜明的写法凸显事物之间差异完成升华,素材接地气充满温度,书写普通人熟悉的生活,亲切感十足。不把道理全盘说尽,留给读者充足思考空间。收尾高级克制,摆脱直白说教模式,有效提升文章格调。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:86分(满分100)

作文优点

开篇引入自然,能够快速带入情境,避免冗长铺垫。主线清晰明确,全程紧扣写作要求,不容易偏离主题,审题立意较为准确。

存在不足

!引出感悟的过程较为生硬,叙事和感悟两部分割裂明显,没有做到情景交融。很多场景只交代结果,缺少过程细节还原。

改进建议

后续写作可以有意识设计情节起伏,避免全程平铺直叙。增加具象细节描写,多刻画动作、神态、环境画面,减少大段概括叙述。合理分配篇幅,压缩次要内容,把更多笔墨集中在文章核心重点段落,强化主次对比。

综合点评

主题把握精准,所有素材都服务于中心思想,没有多余无关内容。叙事循序渐进,层层推进,结构安排十分合理。细节描写数量偏少,大多是概括式叙述,如果增加具象细节,文章画面感会大幅增强。

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