不知是不是刚下过雨的缘故，昨天、今天特别的冷。
昨个儿是2月14日情人节，天虽冷，但大众情人们的心是暖的，而我、我们这群高三学生的心如气压――low。刚刚从家教老师家回来，此刻只能用冻僵的手指发挥“一指禅”工夫。
想想临下课预定下次上课的时间时，才忽晓再过一日就过年(本人一向认为年三十即过年)。唉，这一年过得稀里糊涂，也在这糊涂中给自己又铺了块向前的地砖。好好努力，在过111天――高考，完了后你想干吗干吗。爸妈的唠叨，老师的叮咛，犹如给我们这群早已安份的猴群上了道“咒符”。再想想父母的期望，老师的教导，校长的指标，学校的升学率，从上到下都不容易，周而复始，一年又一年。
似乎扯远了，赶紧刹车。朋友问，会看今年的春晚么？Maybe，磊说“几百年没摸过电视的我们怎能放过这机会。”信说“什么是春晚？我们连年的概念都没有，还看什么，看那帮人唱唱跳跳，倒不如睡觉养足精神准备战斗。”突然联想到去年报上说中国的传统节日被其他国家申遗，国人愤愤不平，高呼要抢回来，我个人觉着挺可笑，挺白痴的。首先声明，我很爱国，不是叛国者。我学的是政治历史，有历史责任感，我鄙视日本人，是个抵制日货的中国学生。但像民族节日这一文明是该发扬的，国人发扬不了，倒不如让另一个拥有类似此文明且热爱它的民族去更好的传承发扬。既然自己做不好，又不愿他人做好，明显是心里失衡的表现。社会上大力倡导重视传统文化，可传统似已殆尽，究其原因：很多。老辈们是在怀念中度过，中年人是在忙碌中度过，少年是在茫然中度过，小孩是在欢闹中度过；懂事的烦恼，不懂事的开心。总之，年味越来越淡。
高三的我们寒假只有短短的九天，学校觉着对于我们还太过奢侈，据说市区某重点初中初三只放5天，所以我们要怀着无比感恩的心情怀揣35份试卷好好的过完“假期”，做好后三个月的试卷战斗准备。年，对于我们来说只不过是个时间的标号，借着这个标号我们茫然，疲惫，痛恨。刚上大一的表哥轻松的向我描述大学的轻松、自在，我有心倾听，却无法领略到，只记住了最后一句“到那时你自己个儿嫌闲得慌。”天呐，我不感想象到那时被“捆绑”了十二的我一旦“松绑”后是否能直立，找准自己的方位，到那时的我会怎样――X，一个未知数。回归现实，写完最后的几个字，下网，回到书桌前，抱起书本，铺开试卷，拿起笔来，写下那既熟悉又陌生的字眼。
情理相融，借助立体饱满的场景描写搭建叙事舞台融合叙事与思考，情感基调温和亲切，很容易拉近文章与读者之间的距离，读完回味悠长。叙事与感悟相互交融，读完留有充足思考空间。文字温和有深度，不会浅尝辄止，具备反复品读价值。
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