总是在释然后学会坚强，总是在徘徊中寻找下一个路口，我们要走的路还很长，长到比永远还多一天。
——题记
转眼之间，就高三了，回首那些不堪的往事，颓废至极。那些我不愿碰触的东西，回忆总是残酷的逼迫我去接受，而我却无力反抗，只能接受，却无能为力。搏力一击，必定会伤痕累累，一败涂地。
岁月如梦转瞬逝，年华似水莫回头。过去已过去，后悔也莫及。现在我能做的，也只有珍惜现在。
高三？看着日积月累，日益巨增的厚厚的试卷；做着永远做不完的题海；望着一张张麻木不仁的脸旁；盯着黑板旁离高考还有多少天的记时器；听着老师一遍又一遍的强调：高三了，该努力了，再不努力就没有机会了。每天往返于学校与家之间，做着简谐运动，消耗着ATP，又要及时补充。理科生的生活，是不是时刻都要想着为什么我们会走路？为什么我们不能做光合作用？为什么我们要吸氧气才能生存？为什么又不能吸纯氧？为什么……那样的木纳，呆板。偶尔走过文科教室窗前，欢笑声一阵又一阵。抬头看自己身边的人，埋头苦干，不肯错失一丁点时间，哪怕是一秒钟。玩顽完，自损也；恭功攻，已益焉。好象是谁都知道知道这一点。恍然，也觉得自己该努力了，要坚强的面对高考，而不是退缩了。努力？要努力对久？坚强？要坚强多久？永远永远够不够？不够吧，要比永远多一天的。低头，看着一道电路题，下笔。
开到荼扉花逝去，尘烟尽，知多少。
叙事脉络清晰，依托具体事例搭配巧妙自然的侧面烘托丰富表达维度表达观点，情感流露质朴真切，叙述流畅富有节奏，快慢错落有致，阅读不会产生疲惫感。文章依靠实例支撑观点，避免空洞抒情，内容扎实可信。叙事顺序安排得当，层次分明，读者能够快速读懂文章核心思想。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。