9月3日
今天，是我们在初中的第一天，发生了许多有趣的事情，认识了很多敬业的老师，也上了许多有趣的课程。
第三节课是语文课，同学们都在猜测第一节语文课会学什么，有的人猜第一节课上朱自清的《春》这篇课文，因为这是第一单元第一课，还有的人猜会上第四篇课文《古代诗歌四首》，因为这几首诗是老师提前让同学们背的。但同学们都猜错了，语文老师并没有正式上课。同学们都很好奇，那上什么课呢?老师揭晓答案，这节课让我们找出初中的语文课本与小学的不同?老师的问题刚提出，就有同学开始找不一样的地方了，不一会儿就有人跃跃欲试。有人说每个单元的课文组成和小学的不一样，初中的语文书是由自读课文，教读课文和课外阅读组成的，而小学的只有自读课文。还有的人说初中每个单元都有文言文，每两个单元都有综合性学习，第三和第六单元都有课外古诗词的背诵等等。大家的发现太多了，老师也不禁频频点头。看来，只要用心，我们每个人还是很棒的。
班会课，何老师制作了一个文件，文件中向我们介绍了语文，数学，英语等老师的获奖情况，同学们一个个都惊呆了。英语老师会唱能画，无所不能，样样精通，真是个无敌的多面手，怪不得那么多学生都喜欢呢。数学老师非常的谦虚，只给了语文老师一点点的资料，但这点资料足可以证明数学老师的专业和敬业。语文老师的资料不少，每一个成绩的背后，无一不在告诉我们，老师地努力和优秀。看完这些资料，我们觉得幸运极了，有这么优秀的老师教育和指导，相信我们会有更大的进步。同学们都改变了对老师的看法，由喜爱转到佩服。
班主任老师不仅向我们介绍了各科老师，还向我们介绍了英雄王通吾。王通吾，原名王贯一，字通吾，出生于新沂市阿湖镇鸣九村。他少有大志，成人后，积极投身革命，极大地推动了地方抗日的发展。1959年1月积劳成疾，在苏州陆军医院病逝，年仅45岁。他虽然只活了四十多年，却为我们立下了汗马功劳，在文件的最后，有一篇语文老师写的献词，里面也记载了王通吾的生平事迹。其中让我们印象最深的是他组织的麻雀战和“臭狗阵”，给敌人一个很大的反击。我们都应该向王通吾学习，将红色精神传承下去。
找出了初中语文书的不同，了解了英雄王通吾的事迹，接下来就是好好学习，传承红色精神了。我们期待着更快乐的校园生活。
作者巧妙借助借古喻今的表达手法拓展思考维度烘托氛围，将场景描摹得鲜活生动，构思完整首尾圆合，开头与结尾遥相呼应，结构闭环完整。文字富有感染力，场景塑造立体，能够快速抓住读者注意力。文章首尾呼应，布局合理，细节处尽显用心，非常适合借鉴学习其中写作手法。
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