哇哇哇!今天要进行消防演练!真激动!真激动!我和同学们拿着事先准备好的桌布,走出教室。秦老师从广播里发出叫声:“现在有地方发生火灾,请全体师生逃离教学楼!”
全校的同学在老师的带领下,有序的逃出了教学楼,来到校操场上。
从远处瞧一眼儿,就发现教学楼里一名同学与郑韩愈拿着红领巾在挥舞,真不知道他们在干啥?
哦,知道了,知道了!原来他俩是在求救哟。几位同学也招一下手,逗他们玩儿玩儿。
突然,惊心动魄的事发生了!小郑同学不见了,周俊逸问王老师:“郑韩愈跑哪儿去了?”有人回答:“大概被火“烧死”了呗。“
这时,秦老师抱着郑韩愈下来了,大伙儿都松了口气。
但是,不知道郑韩愈咋哭了呢?呵呵,原来他把这场演练当真了
情绪表达循序渐进,依托视野开阔的主客结合切换观察视角层层铺垫,文字饱含少年热忱,视角纯粹鲜活,充满蓬勃朝气,不会突兀爆发。情绪铺垫充足,变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化,代入感强。
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