我家有一只可爱的小白兔，它有两只大耳朵，两只红红的眼睛，它身上披着雪白雪白的衣服。它的尾巴短短的。
有一天，小兔子很饿，我很伤心。我想小兔子喜欢吃萝卜，我就找来两根萝卜，我放下萝卜，小兔子马上就吃完了。
又有一次，我写作业的时候，忽然，我的笔一下子就断了。我东找找，西找找，也没有找到卷笔器，我伤心地哭了起来。忽然，我看见小白兔嘴里咬着卷笔器，我马上跑过去拿下卷笔器，我高兴地说：“谢谢你，小白兔，把我的卷笔器拿过来了。”我激动地抱着我的小白兔。
蚂蚁搬家
恩施市硒都实验小学二（3）班 杨宇贤
今天早上，天上要下雨了，小蚂蚁扛着食物快速地爬上山顶。不一会儿，下起下雨来了。又过了一会儿，大雨马上就过来了。我看见很大的雨，我想，小蚂蚁一定会淋湿的，我很伤心。
不一会，雨渐渐地小了，我看见几只蚂蚁在找美味的食物，它伸出触须，东找找，西找找。我看着小蚂蚁常常被小孩子欺负，我就找来几颗米，扔向小蚂蚁。小蚂蚁马上跑过去，扛着米，走了。我觉得小蚂蚁太可爱了。
种 树
恩施市硒都实验小学二（3）班 杨宇贤
今天是植树节，我和妈妈在山上去种树。
我们来到了那里，我们拿出铲子，把土挖出来，把树种进土里，还施点肥，浇了水，等小树长大。
一天、二天……一个月……一年……我们又来到种树的地方，一看，树比我还高了，树叶越来越绿。我又看见几只小鸟在做鸟巢。几只小鸟已经出壳了，我很开心!
下午，我又种了一棵小树，我想，树长大了又会引来了很多小鸟。我更开心了！
叙事与抒情平衡得当，依靠意蕴深远的象征手法传递深层内涵实现自然融合，场景思绪完美相融，景物服务情感，做到景与情相互依托。不会一味叙事，也不会空洞抒情。事与情相互支撑，文章饱满均衡，可读性强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。