“白鸽在天上盘旋着，当时正是一番最好的秋天的阳光，鸽群从天空滑过时，满空中泛着迷人的白光。
……桑桑看到了外婆身旁一张微仰着的脸、一对乌黑乌黑的眼睛。”这双眼睛的主人就是纸月。 纸月是曹文轩叔叔作品《草房子》里的一个人物。在曹叔叔的笔下纸月就像个生活在童话里的晶莹剔透的完美幸福的小姑娘。她写一手漂亮的毛笔字，每次蒋一轮老师改作业时都恨不得把纸月本子上每一个字都画上红圈圈；她会背很多古诗，课文中的古诗她都会背，让油麻地小学的孩子们目瞪口呆；她的作文童趣盎然，富有书卷气和灵气，让桑乔校长也赞不绝口……
直到她遇上了板仓小学的刘一水，我才读出了纸月的不幸和坚强。她从小就没了母亲，靠外婆抚养长大，每天要走很远的路、要过河才能到油麻地小学上学。因为怕外婆担心，被那些调皮的男孩子欺负了也不敢说，只能滚落下串串泪珠。即使这样满怀恐惧她也从来没有想过放弃上学读书。读到这里，我仿佛看到了一个小女孩满脸惊慌在大堤上狂奔，身后几个男生大声追骂着……这一幕重复了几个星期呀！
难以想象纸月每天清早是如何胆战心惊的上学，被刘一水欺负了是怎样努力想着谎话来“骗”外婆——她舍不得外婆。我暗暗在心里将我们和她做比较，前一阵子，因为感冒，我就请了两天假，躺在家里看电视，虽然病早就好了，我也假装头晕，就为了迟上半天学；有的同学回家做作业时，遇到不会的题目，就丢开作业本，打算明早去学校抄；妈妈给我报了书法培训班，希望我能练一手好字，我却敷衍着上课，毛笔字到现在还没什么长进；老师布置的预习任务，有的同学觉得妨碍自己玩耍不认真去完成，结果上课时跟不上学习……
看看我们离纸月有多远？我们也要像纸月一样，做个好学上进的小姑娘，珍惜机会，孝顺妈妈，善待他人，无论做什么事情都严格要求自己，努力做到最好。
结尾留白耐人寻味，依托主旨鲜明的卒章显志点明写作意图完成升华，思考层层逐步深入，由表层走向内在，文章越读越有味道。不把道理全盘说尽，留给读者充足思考空间。收尾高级克制，摆脱直白说教模式，有效提升文章格调。
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