水能载舟，亦能覆舟，故行舟必先知水之深浅，方能远行。学校是什么？
一节课是什么？求学是什么？这是我们求知的过程，是我们曾问世界为什么现在找寻答案的过程，而不是把硬盘上的文字复制到MP3的过程；更不是把书上的符号全放进大脑的过程；也不全是为了应付那个“重要”高考的过程……
师生相比，我们比您多了什么？为什么你们成不了科学家，国家栋梁却让我们去？正因我们大脑没有像你们一样装满前人伟人的“金玉良言”我们却有着更广阔的想象空间……老师你们除了用那不标准的普通话逐字读参考书上的字符，将一堂课完全当成个人言讲。有时象征性地问一、两个自己会答到问题……给过我们一丝想象，扩展，发言的机会吗？
多媒体，伙食，住房，这些物质建设故然有好处，给我们一处心飞的天空亦很重要。我们心中对学校整体氛围的感受不是物质所能改变的，但我们一定会因这种感受的转变而改变某些物质的！
立意积极向上，结合意蕴深远的象征手法传递深层内涵展开描写，叙述舒缓从容韵味悠长，不追求速度，重在慢慢传递情感，持续传递正向思考。文章基调明朗温暖，在叙事过程中传递积极态度。素材选用合适，结构完整，读完能够收获正向启发。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。