今天,王老师叫我们每人在小纸条上写上五个自己最喜爱的人的姓名,可以是偶像,也可以是亲人。我听了毫不犹豫地写上了张劲松(“八一”双鹿队队员)、外公、外婆、爸爸、妈妈这五个人的名字。
王老师说：“请划掉这五位中你第五喜爱的一位。”呀!怎么办?我愣了半天，划掉谁得罪谁呀!除了张劲松不是我亲人，其他的都是我嫡亲的亲人，我便决定划掉张劲松，虽然我划掉了他，但他在我心里的地位是很高的，因为他那种顽强拼搏的精神十分值得我学习。“请再划掉一位!”王老师的这句话如同雷劈一股，让我的头脑一片空白，过了一会儿，我想只有划掉外公，可外公对我和蔼可亲的往事历历在目，我根本不想划掉外公，但只能这么选择，心里内疚地念道：“外公呀，对不起了!”“好了，现在每个人只有三位最喜爱的人，但现在只能留下两位，所以请再划掉一位。”王老师的话在耳边响起。我傻了，该划谁呢?划外婆吧?可我从小都是外婆带的，这太没人情了。其它两位是我亲爱的爸爸妈妈呀!爸爸妈妈给了我生命，不能划了他们，只能划掉白发苍苍的外婆了。“外婆啊，我给您跪下了，得罪您了，请您多多包涵了，我这是迫不得已的啊!外婆您是最疼我的，千万不要怪您这唯一的外孙子啊!”我拿起笔颤抖着手划掉了外婆……“现在只能留下一位!”王老师的声音又再现了。完了，爸爸妈妈对待我的是同样的一个字“爱”!我是爸爸的宝贝，是妈妈的心肝。妈妈平时督促我学习，爸爸管我生活，妈妈平时在做家务，爸爸在给我们烧饭，爸爸陪我玩时，妈妈在给我织毛衣。。。。。真正难煞了我，可我是妈妈怀胎十月生的，给妈妈一个面子，划掉爸爸吧!“爸爸，请别生气，您的地位跟妈妈一样高，儿子永远爱您!”
就这样，过五关斩四将，最后选择了妈妈。这真是一次艰难的选择!
段落排布经过斟酌，层层推进内容，利用委婉含蓄的托物寄情传递所思所想完成收尾升华，情感厚重内敛真挚，不刻意张扬，力量藏于文字深处。叙事循序渐进，内容稳步向前推进，不会出现逻辑跳跃。文章首尾呼应，中心统一，作者具备不错的篇章把控能力，值得研读。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。