秋，最后一阵风掠过的刹那；秋，最后一片叶凋零的瞬息；结束了，忙碌一季的候鸟，该好好入眠了。岁月静静的流逝，青春悄悄的消磨，离童年，已经很远很远，不该再继续这样下去了，是时候该敲醒那无知的灵魂，为明天加油了。可我真的能做到吗？
下午，老师走到身边说的那句话，使我沉静了很久很久，真的，从什么时候，我变得这么脑残，上课在干什么？难到真的想当个没文化的文痴吗？回忆以前的时光，那时候，是多么的纯真，虽然不是很认真的学习，但起码上课有在听，现在呢？小学的梦想，考上一所好大学，记得那时候，成绩很不错，老师对我的期望很高，可现在呢？只是有时候老妈去菜市场买菜回来唠叨说，刚遇到什么老师了，她问你现在读得怎么样了？我只能跟她说：“绝望了，”然后无奈的看看我说：“你真不会想，只会气人，以前不是老说你要考大学吗？现在居然说你不想读”。我也只是不耐烦地走开。怀想童年，什么都想跟人争，虽然也是个懒惰的家伙，但我上课会很认真，虽然不能拿第一，但至少成绩让人满意，每次考试回家，拿着试卷跟父亲换十几二十块，然后就会露出骄傲的笑容，每到星期六日，就会和伙伴一起去买练习题，现在那些以前成绩差不多的伙伴，厉害的上金中，一般的最少也混个松昌，而我自己呢？好怀念好怀念小时候，如果能时光倒转，我不会再这样了，那时候，天空很蓝，斜阳很美，那时候，幸福很真，梦境很甜。而现在呢？老跟自己说，不是我对学习绝望，是我对老师绝望，。确实，三中是有那么一两个老师真的很窝囊，上课比菜市场还热闹，而我又最后一排。可放学的时候朋友说，只是借口，不是有人自学成材吗？嗯，没错，就是个借口，想起初一到初三上课都玩，最后认真半学期不也考个三百几，虽然很少很少，但那一刻很满足，毕竟那是我认真得来的回报，还有一个人，一直想说声谢谢，那时的前座(hyc)。“谢谢，我知道那时真的很打扰你，上课你听得认真老被我打断，动不动就有问题问你，谢谢你不嫌我烦，教会我那么多，我能有那么大的满足，一大半是你的功劳，真的很谢谢，这一辈子我不会忘怀”，很喜欢那时那个有干劲的自己，现在，难道只能回忆着荡漾的回忆吗？
加油吧，LT。
龙湖中学高二：LT
立意温和正向，不刻意拔高主题，借助虚实相生的虚实结合拓展想象空间自然传递思考，情感基调温和亲切，很容易拉近文章与读者之间的距离。观点贴合普通人生活体验，真实不悬浮。道理娓娓道来，没有生硬说教感。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。