我想我是个幸福的孩子。我可以这么说。尽管以前从未说过这样的话。
有我爱的人和爱我的人。我们都还在一起。那么就这么一直走下去吧。
我知道自己不是悲伤的。只要我愿意。我就可以朝着有阳光的地方行走。
[我站在夏天的风里。对你微笑。]
[我站在夏天的风里。看你飘摇。]
[季末。连时光也想要笑靥如花。]
对于过去。我背负得够久了。我没有能力再带着它走在未来的路上了。
一度固执地以为。我不会丢弃。我也不可能丢弃。可是事情总是在变化着。
漫过一座年少的围城。我在慢慢地成长。并渐渐地苍老着。我懂却不言语。
听说。菖蒲的花语是信仰者的幸福。那么我愿意去信仰。浅浅的一点。
为你在花园种满幸福。待到盛放之时。双手奉上所有。换你笑颜如花。
呐。要记得。如果有一天。我真的遗忘了。你仍是我不变的少年时光。
掌心里曲折蜿蜒的纹路。刻着时光一步一步走过的痕迹。是那么深刻。
以后的以后。我们执手。说好一起去未来。我要看着你拥有那小幸福。
[昨天已经离得遥远。今天还在继续。明天就在不远处。]
[感谢那是你。陪我走过一段漫长而又短暂的青春年少。]
[用淡然的姿态回忆。你就是我荒芜年生里的一抹纯白。]
Farewell。那段时光
甘肃省临夏州积石山县积石中学高二三十班高二:刘金
围绕核心主题展开叙述，段落之间过渡顺滑，借助以小见大的构思方式挖掘平凡内涵吐露内心想法，选材视角新颖独特，跳出常见写作素材，带来全新阅读感受。叙事过渡自然流畅，整篇文章浑然一体。作者敢于表达真实感受，视角独特，文字温和真诚，可读性较强。
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