思想，是不会过时的美丽；而发现，是永不离开的际遇。
记忆中，老师总会告诉我们：生活中不是没有美丽，而是我们缺少一双发现美的眼睛。于是我们开始用我们的眼睛去发现，看蔚蓝天空下浮过的流云；看见青青草丛中爬过的小虫……那时，我们对发现的定义，仅停留于看，我们的眼睛是我们探索这个世界的工具。终于有一天，思想成为我们的主导，我们才开始认真的考虑发现的含义。
字典中对发现的定义是：找出原先就存在而大家不知道的事物或道理。而对于孩子们来说，发现就是找出原先就存在而我们不知道的道理。自然中的一切事物都太过于神奇，色彩斑斓的景象充斥着我们的眼睛。我们开始学会思考，学会欣赏。欣赏流云，去思考流云的产生原理；欣赏花草，去思考花草的生长养料……美丽的思想是不会过时的。就如同高悬于空的太阳，一直会散发阳光。随着时间的渐渐走远，我们不满足于停留对自然的发现，我们开始思考人性，发现人性。
顾城曾说过：黑夜给了我一双黑色的眼睛，我却用它去寻找光明。我没有黑色的眼睛，但我坚信我也会去寻找光明。
早春的微风还泛着点点的寒意，木质的走廊边，树木上的叶子还在风中起舞。仿佛是在为树下的相互缠绕的藤蔓举行婚礼。我坐在走廊的板凳上，静静的看着这场盛大的庆典。手中泛着金色的奖状，像是在狠狠嘲笑我自以为是的能力。你有那个拿到证书的能力吗？我自己都在嘲笑自己，把奖状一摔，我盯着树上的树叶发呆。走廊上传来咚咚的脚步声，身边坐下一个女孩，是宁。宁捡起我摔下的奖状，“嗯？”我不敢再听，怕听见她失望的声音，“第五名？很好哇！”这一定是她在嘲笑我，我想，于是忍着眼眶中的泪水，没有理她。曾经不可一世扬言要拿第一的人却落到了第五，勉勉强强拿了个奖状，说出去我都嫌丢人，宁却把那张奖状放在我边上。树上的叶子摇头晃脑，像是在赞成她的的举动。“小满，你又在钻牛角尖了。”她拉着我，把我从长廊上拽起来。“走，我带你去看同学。”我不动。不是不想去，是不敢。失去往日自信的我怕见到任何熟人。宁却扯着我，把我带到了教室。
教室里并不喧闹，临近期中考试的缘故，同学们都在自习。我倒是愿意他们都在闹，这样我就能混进去，不用说那烦人的比赛成绩。可惜事与愿违，一进教室，宁就扯开嗓门喊“唉——小满比赛完回来了！”我来不及阻止她，就见同学们一窝蜂涌上来，“哎，比的怎么样啊！”“肯定还好，小满有这个能力。”他们议论纷纷，我低着头不说话。宁把奖状一递“第五名呢！不错吧！”可是我感觉她那兴奋的声音是在嘲笑我。“第五名啊！是不错。”“对啊，要是我们去还指不定拿不到名次呢！”我惊讶地抬起头，看着同学们脸上的笑容，红了脸颊。宁也笑嘻嘻地把奖状递给我，叮嘱我收好。那一刻，我发现了，发现了同学们的善良与热情，发现了也明白了这个世界最美好的并不是成绩，而是人的心灵。
后来我将这件事情写成作文，却被老师拿去发表在了校报上，这可是理科班中少有的事情。我终于发现了我一直追求的光明，不就是人心中的温情吗！我想起席慕容的《际遇》：
在馥郁的季节
因花落在馥郁的季节
因花落
因寂寞
因你的回眸
而使我含泪唱出的
不过是
一首无调的歌
却在突然之间
因幕起
因灯亮
因众人的鼓掌
才发现
我的歌
竟是这一剧中的辉煌
我渐渐懂得，纵然美好的东西都可能会在时光的车轮下被碾失，但思想，是生了翅膀的天使，成为不会过时的美丽。而发现，宛如屹立于大地上的高峰，背着天使，成为永不离开的际遇。
立意温和正向，不刻意拔高主题，借助结构完整的首尾呼应形成行文闭环自然传递思考，笔墨分配均衡合理，轻重把控得当，不会头重脚轻。观点贴合普通人生活体验，真实不悬浮。道理娓娓道来，没有生硬说教感。
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