我想当你们看到这个题目的时候一定会大吃一惊吧！也许，有人会问我为什么会这么想。那我可以告诉你，因为我总是嫌时间太多了，所以我才会这样想。
假如我的生命只剩最后一天，我上课时一定不会走神、开小差，一定会是聚精会神地听讲，一定会觉得时间太快了，想让它走慢点儿。
假如我的生命只剩最后一天，老师布置的作业我一定不会不认真完成，一定会把老师布置的作业做得完美无缺，而且还要按时交作业。
假如我的生命只剩最后一天，我一定要想个办法帮助我们班那些不喜欢学习的同学爱上学习，并且成绩也有所提升。
这一刻我后悔了……
因为上帝走到我面前说：“孩子，你别假如你的生命只有最后一天了，因为你的生命真的只剩最后一天了。”
“上——上——上帝，你——你说的是真的吗？可——可——可别吓我。”我害怕的发抖的地说。
“这当然是真的了，孩子好好的珍惜最后一天吧。不过，你还是有机会继续活下去的，只需要你做一件能让我感动的事”说完，上帝就消失了。
我看了一下手表，“不好！只有二十三小时五十分三十秒了。着急地去找着能让上帝感动的事。
这时，我看见铁轨上有一个小女孩脚被卡住了，动弹不得，而几百米外正有一辆火车驶来！我毫不犹豫地冲了上去，帮下女孩把脚弄出来，可是火车离我们越来越近了！说时迟那时快，在火车还未撞上我们时，我把小女孩的脚从铁轨弄了出来并迅速跳到安全的地方。我陪着小女孩，找到了她的父母，在她父母的感谢声中我离开了。
我又看一下表，只剩下十五小时了！我继续找着能让上帝感动的事。
不好！前面有一个小男孩，而在小男孩前方有一辆大货车正飞快的向他驶去。我什么都没想，飞快的想小男孩跑去将他扑倒，还好小男孩没事，不过那大货车从我的下半身压了过去。我的下半身一点知觉也没有了，我晕了过去……
当我再睁开眼时，我已经躺在医院的病床上了，不幸的是我被高度截肢了。我并没有因此而大哭，而是问那个小男孩：“小朋友你有没有事，没有受伤吧？”小男孩没有回答我，他却流了感动的眼泪。
突然，小男孩变成了一个老人，我仔细一看原来是上帝！上帝说：“孩子，通过今天你一定明白了很多了吧？好啦，你可以继续活下去了。”说完，上帝还把我恢复成原来四肢健全时的样子。上帝消失前说：“孩子，你不应该有那样的想法，如果那是真的话你后悔也来不及了，你应该从现在开始改掉自己的一切坏毛病，珍惜这一去不复返的时间”说完，上帝消失了。
我永远也不会那样想了……
高一:罗忠杰
叙事伴随持续思考，不单单记录事件，借助起伏有致的抑扬结合增强行文张力延伸感悟，篇章结构井然有序，段落排布合理，框架清晰一目了然，摆脱流水账弊病。做到记事加思考双重表达，不会单纯平铺直叙。有效提升文章深度，是优秀写作范本。
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