男孩和女孩不在一个班级。男孩喜欢着女孩，而且还经常大胆的说出自己的想法。我喜欢你，男孩对着女孩说道。女孩看了看男孩，我不喜欢你。我喜欢你，男孩再次对着女孩说道。女孩重复一遍，我不喜欢你。我喜欢你，男孩好像没有听见女孩说的话一样。女孩生气的对男孩说，你有病吧！！男孩笑笑对女孩说，我确实有病。女孩说，有病就去吃药。男孩直直看着女孩说：我现在不就在吃药。女孩看了看他的手，没有药，看了看他嘴，没有在吃东西的样子，疑惑的问，你哪里吃药了。男孩指了指女孩，你就是我的药啊！女孩羞红了脸，跑出教室。第二天，男孩依然来到女孩的教室，在女孩刚走到教室门口。男孩大声说到，我喜欢你。女孩真的很无奈的对男孩说，我不喜欢你啊，你要我说多少遍。男孩说，我喜欢你。女孩跺了跺脚，你听不懂人话，我不和你说了。男孩说，我喜欢你。女孩说，你不说话，没人当你是哑巴。男孩看着女孩一本正经很严肃的说，我不是哑巴，我也不想当哑巴。因为哑巴说不出，我喜欢你，我永远都不想不能对你说出这四个字，我喜欢你。
女孩歉意的说，对不起，我并不是说你是哑巴，但是，我真的真的不喜欢你。
男孩说，你不喜欢我没关系，我喜欢你就可以了。
你这个人怎么那么蛮不讲理啊，女孩推开男孩，走进教室，双手埋头，完全不想搭理男孩。
第三天，男孩在放学时拦住女孩回家的去路。
惯例的说，我喜欢你。
女孩已经无何奈何了，也不想和男孩继续纠缠，警告男孩的说，你再说这句话，我就打你了，女孩还装作一脸凶狠，挽起袖子要打人的动作。
男孩没有因为这样而放弃，没关系我可以等，他说。
女孩叹了叹口气说，你不要在我身上浪费时间了，没用的，也不一定就偏偏是我，说不定有别的女孩在等你呢。
男孩坚定的说，不是你，哪个都不行。是你，哪哪都行。相信我，我是认真的。
第四天……第九十天……低三百六十五天，整整一个年头，他都在告白，然后被拒，女孩开始到处躲他，不想看到他，偏偏每次他都能猜到她在哪。
日子一天天过去，临近毕业时，也是990天，那天男孩意外的没有去找女孩，来学校时没有，下课时没有，放学时没有。他不来了最好，女孩想到，但不知道为什么心里有点空荡荡，可能是习惯了有他的告白，有他的身影。991、992、993、994、995、996、997、998。连续八天，他再也没有出现在她面前。她开始焦虑，她第一次去他班级找他，他同学说，他好几天没来上课了。
她想，他去哪里了？
她想，他会不会出了什么事？
她想，为什么她要想他？
她想，她喜欢上他了，因为习惯有他的存在，已经到不可忽视。
对，人往往就是那么奇怪，真有天一直在你面前出现的人，突然间不见了，像人间蒸发一样消失，你会不习惯，你会开始想那个人。
在999天的时候，男孩出现了，出现在女孩的面前，说了那句最耳熟的话，只不过多了8句，因为欠了8天的我喜欢你。
我喜欢你，我喜欢你，我喜欢你，我喜欢你，我喜欢你，我喜欢你，我喜欢你，我喜欢你。还有我喜欢你。
女孩没有了以往的不耐烦，没有问男孩这几天去哪，只是像一个宝物失而复得的抱住他说，我也是。
男孩回以拥抱，我知道。
其实这几天男孩的爷爷去世了，他回了一趟老家，办了丧事后，在要回去时，奶奶不舍的说，你要不别回去了，在这里读，男孩知道奶奶不舍自己，于是多陪了几日。
（如果有人问男孩，你真的那么有把握女孩会喜欢上自己吗？男孩可能会绕绕头笑着回答：我并没有把握可以让她喜欢上我，但是我知道，如果没有尝试就放弃，我会后悔一辈子的。）
初三:橙兔子
叙事伴随持续思考，不单单记录事件，借助层次丰富的心理描写展现内心起伏延伸感悟，思考深刻值得品读，不局限表面叙事，能够延伸出深层感悟，摆脱流水账弊病。做到记事加思考双重表达，不会单纯平铺直叙。有效提升文章深度，是优秀写作范本。
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