我有一个朋友叫小伟，他可喜欢鸟了，但他有一个坏毛病，就是不爱护小鸟，很多小鸟都被小伟糟蹋了。他弄了很多鸟笼子，里面装了很多美丽的小鸟，有些还是很珍贵的小鸟，什么画眉呀，白头翁呀等等。 有一天，他听到了一阵优美的鸟叫声:“叽叽喳，叽叽喳，啾啾啾，啾啾啾……”非常动听。他一听，就知道是好鸟，而且是两只。他偷偷地来到窗口一看，果然不错，是两只非常好看的小鸟:一只是黄嘴巴、黑眼睛、白眼圈，红羽毛;另一只是红嘴巴，黑眼睛、蓝眼圈、黄羽毛。他看到这两只美丽的小鸟，就赶紧把自己的高级武器一捉鸟笼子拿来。有一只小鸟看到了笼子里的食物，就飞下来去吃。食物吃完了，自己却成了小伟的“俘虏”。小伟把小鸟抓在手里，高兴地玩了起来。另一只小鸟见同伴被抓住了，就朝小伟使劲地“叽叽喳，啾啾啾··…、”叫起来。
叫得那样悲惨，那样伤心，好象在说:“放了我的伙伴，放了它。你为什么要抓我的伙伴，为什么……”小伟理都不理它，干脆跑到屋里玩去了。 过时，小伟的爸爸下班回来了，看到一只小鸟在门前的大树上悲诊地叫着，不时还围着门口转几圈。小伟爸爸一看就知道小伟又捉鸟了，而且捉的是这只小鸟的伙伴。他赶紧走进屋子，从皮包里淘出一本书，递给小伟说:“伟伟，你看看这本书，可好看了。”小伟一看书皮，上面写的是“爱鸟护鸟”四个大字。开始，小伟不想看，.可是当他打开书，看到鸟怎样帮助人类消灭害虫时，他被鸟的“英雄事迹”感动了。爸爸问他:“你得到哪些收获?”
他大声说:“爸爸，我懂了怎样爱鸟护鸟!”爸爸又说:“那么如果有人害鸟，你应该怎样做?”“那我就给他们讲这本书里的故事，让他们把鸟放了。”“那你抓的那些鸟怎么办!”爸爸故意问。小伟听了，红着脸说:“爸爸，我把它犷拴放了。”爸爸高兴地把他抱了起来亲亲他的脸说:“这才是好孩子。” 第二夭，小伟把所有小鸟都拿出来了，他举行了一个放鸟会，让小鸟们一只只飞上天空。最后，在放那两只美丽的小鸟时，小伟对它们说:“飞吧，小鸟l 我再也不抓你们了，飞回大自然去吧尸小鸟好象听懂了似的，在小伟头上转了几圈，飞走了。现在，小伟是学校有名的爱鸟护鸟的小能手。他和小鸟做了好朋友，不信，你去看看。
【简评】鸟是人类的朋友，害虫的天敌，它能维护生态平衡，美化生活环境，因此，我们要爱乌护乌。这篇作文，通过日常生活中的一件小事，形象生动地说明T这个道理。丈中那位叫小伟的小朋友，由捉鸟到放鸟的转变过粗，很能给人以启示和教益。 捉乌和放鸟，是本文写得最好的两个段落，情感真华，洋滋着儿童的天真稚气.文中写鸟的动听的叫声，美丽的颜色，捉鸟的经过，小鸟同伴的悲鸣等等. 现察细致，生动感人。结尾的“放鸟会”真是别其一格，充满儿童生活气息，耐人寻味。人和鸟的感情交流，情和景交相辉映，新鲜有趣，又巧妙地呼应了智文。
作者共情能力较强，善于运用细腻生动的动作描写来还原人物状态拉近和读者距离，整篇气韵连贯统一，文风前后协调，没有明显割裂的地方。文字亲和易懂，没有距离感。叙事贴近普通人感受，读者容易代入，传播感染力强。
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