我家养了一只可爱的小猪。 这只小猪白白的毛，圆溜溜的眼睛，尖尖的耳朵。它刚到我们家时，对我们家的人还不熟悉。可能是因为它想妈妈，也可能是想告诉我们要好好地照顾它，不停地叫唤。妈妈去给它喂食，它一动也不动，敲了食槽好长时间，它才慢吞吞地走过来吃食。我不知道小猪什么时候才能好起来，急着问妈妈，妈妈说:“过几天就会好的。” 几天后，小猪果然在这个家里安心多了。一听到拌食声就知道去吃饭，有时还四处活动活动。我把泡透的猪食倒进食槽里，它会很感激地抬头看看我，打个“招呼”，然后兴奋地跑过去，张开大嘴仔细地吃起来，一边吃一边哼着歌，耳朵还忽闪忽闪的，好像一吃食全身都感到舒服、有劲。
吃饱后的小猪既不会像小猫一样去攀树折花，惹人生气;也不会像小狗一样老是屋里屋外地跟在你后边，叫人讨厌。它会找个不碍事的地方去晒太阳，小腿、身子尽量伸开，闭着眼睛。它那憨厚而安祥的样子，让人不忍心去打扰它的美梦。小猪痒的时候会在墙上蹭来蹭去，有时我怕它蹭疼了自己，就过去给它挠挠痒，这小家伙会干脆躺下来，让我给它挠个够，就像一个爱撒娇的小女孩。 小猪也有惹人生气的时候。有一次，它跑到村东头的地里，把地里刚长出来的麦苗拱了一大片，被人家赶了回来。妈妈生气地说:“淘气包，在家吃饱了，还去外面吃，中午准让你饿肚子。”小猪好像听懂了妈妈的话。赶紧溜回圈里，低着头，也不作声，像是一个做了错事的孩子在等着挨大人的批评。妈妈看到它这个样子，哭笑不得，把一片白菜叶扔给它，小猪马上忘记了刚才闯的祸，忘记了我妈妈还在生气，高兴地跑过去吃起来，无忧也无虑。 多可爱啊，我家的小猪。
【简评】 孩子们大都喜欢小动物，小作者也不例外。可责的是作者对小猪初来“我”家时的不安到小猪吃食时的动作，休息时的姿态，以及惹祸后的表现观察得十分细致。作者抓住了小猪可爱这一特点，进行了合理的怒像和形象的描写。如:初来时哼着“要我们好好地照顾它”;边吃食“耳朵还忽闪忽闪的”;休息时身子尽量伸开等，字里行间流露出作者对小猪的喜爱。
擅长捕捉转瞬即逝的感受，借助绘声绘色的摹声绘色增强临场感受定格画面，文字内敛充满力量，平静叙述之下蕴藏深厚情感。把短暂情绪与场景转化为稳定文字。描写细腻传神，适合练习心理、场景细节描写。
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