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看不起小学教师是忘本

73分
2025-08-22 16:15:20 智文网

 9月2日《人民日报》报导:今年7月,在大连召开全国小学语文教学研究会成立大会期间,参加这个大会的小学教师受到宾馆和饭店某些工作人员的轻慢。看了这条消息,联想起平时所见一些人不尊重小学教师的现象,感到这样的事情确实值得深思。 那些人看不起小学教师,轻慢、不尊重小学教师,主要是认为小学教师的水平低,不如中学、大学教师。其实,这是极端错误的。小学教师在教学工作中,积累了丰富的经验,了解孩子们的心理,并关心帮助他们,为培养少年儿童作出了贡献。有不少成绩突出的小学教师被授予特级教师的称号,有许多著名作家如叶圣陶、冰心等也都当过小学教师。作为儿童启蒙老师的小学教师,在某种意义上说,比中学、大学教师还要重要,理应受到尊重。

 在我们国家,有多少小学教师兢兢业业、勤勤恳恳、默默无闻,终年在自己的岗位上高高兴兴地迎来一群群天真无知的儿童,几年后又欢欢喜喜地送走一批批具有一定觉悟一定知识的少年。他们也有灿烂的青春,但把它无私地献给了孩子们献给了教育事业,他们难道不应受到尊重吗? 那些不尊重小学教师的人,口口声声说小学老师水平低,仿佛自己是比小学教师水平高得多的“天才”,因而对小学教师们似乎不屑一顾:呸!你们这些小学教师!’ 这里,姑且承认他们的水平高于小学教师,然而他们是否想到:他们的知识最先是从哪里得来的呢? 当他们还是孩童的时候,是小学教师教他们写第一个字,以后他们才逐渐学会了几千几万个字,并能把它们组织成优美的文章;是小学教师教他们算一加一,以后他们才会计算复杂的代数几何题,乃至艰深的高等数学题;是小学教师最初告诉他们怎样对待生活,以后他们才能在人生漫长的道路上一步步走下去……

 青出于蓝而胜于蓝是件好事,但是,当他们的才能高过小学教师时,却看不起辛勤培育他们的小学教师了,以为小学教师低自己一等了,于是就轻慢起他们来,于是就不屑一顾,甚至出言不逊了…… 这是忘本,是十足的忘本!这难道不应深思吗? 轻视小学教师的现象已受到社会舆论的遣责,为大连宾馆和饭店轻慢小学教师之事,一些五届人大代表联名写给报社,呼吁社会各界人士,务必把党中央“尊师生”的号召由口号迅速变成行动,以促进“四化”的实现。让我们共同努力,改变这种轻视小学教师的现象吧! 有句谚语;“当一株果硕果累累的时候,不要忘记最先栽下它的人。”要尊重小学教师,不可忘记他们的辛勤劳动与功绩!

 【简评】 这是一篇评论。 报纸上的一条消息,引起作者的感触。文章对消息中反映的社会土某些人对小学教师轻慢的现象进行了评论,表明了作者有强烈的社会责任感,文章主题有鲜明的现实意义。 文章首先指出,轻慢小学教师,认为他们水平低,“是极端错误的”。用不少小学教师获得“特级教师”称号。

写作思路解析

叙事逻辑顺畅,结合真实事例借助逻辑清晰的层层递进推进叙事深度抒发内心感悟,内容充实饱满,拒绝空洞抒情,每一处描写都有对应的支撑。文章内容充实饱满,情感真挚动人,不会堆砌华丽辞藻。作者立足自身观察与体验进行创作,观点清晰,思路完整,能够给予读者不少启发。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:73分(满分100)

存在不足

!素材种类较为单一,仅仅依靠单个事例支撑全文,角度不够丰富。心理描写偏少,大多只记录外在行为,缺少人物内心活动刻画,人物形象不够立体饱满。

综合点评

全文思路连贯统一,段落划分规整,行文没有明显卡顿。素材选取贴合题意,不会偏离写作方向。不足之处在于行文缺少节奏起伏,通篇风格平缓,很难抓住读者注意力。

作文优点

叙事完整连贯,事件脉络清晰,善于借助环境烘托氛围。情感表达朴素真诚,没有刻意炫技,容易拉近和读者的距离。

改进建议

梳理全文情绪变化脉络,情感转变层层铺垫,避免转折突兀。有意识变换句式,长短句交替,增强行文韵律感。

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