一阵强光射了过来，我迷迷糊糊睡着了……
醒来以后，我发现我来到了一个陌生的地方——21世纪的广汉。这里的人打扮都异常奇怪，和我们的穿着迥然不同，并且，他们用惊奇的眼光看我。“大哥，你的长相怎么这样奇特？就像三星堆博物馆里的青铜纵目面具！”终于，一个小伙子上前与我对话。“青铜纵目面具？”我大吃一惊：那不是我的塑像吗？怎么会在他们所谓的博物馆呢？我追问：“博物馆是什么？我怎么从来没有听说过？”小伙子大笑道说：“大哥，别开玩笑了！现在谁不知道博物馆是什么？你是故意拿我开玩笑的吧？现在哪个国家没有博物馆？”“真的，我们蜀国就没有。”我说，而他却告诉我说：“蜀国？那是三千年以前的事了。你以为我是文盲呀！”我万般无奈，忽然想到了我的奇特之处。我告诉他我有“千里眼、顺风耳”。而他呢？仍旧不屑一顾。说他自己也有。于是，我来到他家，和他展开了一场别开生面的比赛。
他让我与他一同朝向集市寻找一个穿白色衣服并且衣服上标有＠记号的老大爷。比赛一开始，我就睁大眼努力寻找。找了许久，老人家倒看见不少，不过，不是穿黑色衣服的，就是穿红色衣服的；当然还有老太太。而他仅仅用了30秒钟就找到了，居然觉得用的时间太长了。我问他：“你怎么这么快就找到了？”。“我用的是高科技产品——望远镜，它能穿透高楼大厦的阻挡。”我不信，他就让我亲自用望远镜看，果然用它能看到的东西比我的眼睛看到的还要远，还要宽。不过，我不服。还要和他比试“顺风耳”，他又答应了我的要求。让我们听刚才那个老大爷说的话。我马上侧耳倾听。而他却不慌不忙的从兜里取出一个盒子，按了几下，说：“爸，你刚才说了什么话。”然后，放下盒子说：“我知道了，那个老人说的是今天的菜价合适，划算。”我吃惊的问他：“你怎么知道呀？”他笑着说：“我用的是这玩艺儿！”我不相信，他大方地递过手机来，告诉我怎样用手机，然后接着说：“以往，联系一个人，可以写信，后来，有了手机，就方便多了。你看这小小的手机，能和几万里之外的人通话聊天。我认输了，要求他带我到处逛逛。他爽快地答应了。
街道有四个轮子的庞然大物飞弛而过，却没有山羊，没有马匹。突然，一阵刺耳的声音从街上传来，我被吓得瘫倒在地。他笑了笑，告诉我说：“刚才那是汽车在鸣笛。”“汽车？就是那些庞然大物吗？”我问。“是的，它们的速度极快，马是跑不过它的。”我深吸了一口气，发现空气不像我们古蜀国那么新鲜了。抬头一看，我吓了一跳。在天空中飞翔的不是小鸟，而是一只“大鸟”。我惊呼，他却不以为然，告诉我那是飞机。我的好奇心使我忍不住要问：“什么是飞机？它是用来干什么的？”他告诉我说：“你所谓的‘大鸟’就是飞机。飞机分很多种，有客机、战斗机，时速可达上千公里。你所看到的是客机；而战斗机是用来战斗的；此外，还有专负责运货的飞机。”他接着说，“现在科技发达了，干什么都方便了。”
这次穿越时空，我学到了许多东西，也看到了勤劳、聪明的广汉人。我深信，将来的广汉一定会更好。不过，在高兴之余，我不免有些担忧，因为21世纪的广汉虽然科技发达了，但是，环境却被破坏了。天不再蓝，水不再清，鸟也不再多了。
突然，又一阵强光射来，我又迷迷糊糊睡着了……
当我醒来时，我又回到了古蜀国，刚才的一切像是在做梦。天还是那么蓝，水还是那么清，鸟也还是那么多。
善于以小见大，借助主次清晰的正反映衬强化表达效果延伸思考，立意积极明朗，充满正向力量，读完能够收获精神上的启发，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
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