记忆的花瓣随着时光流逝到下一个时机的春天，漫天的花瓣失去了原由的鲜艳色彩.看到的却上一悲伤的纹路，带着沧桑岁月留下的印记.说是苦痛的投影，记录是那上世纪的心酸历程一点点的思念，似水流年.
——题记
那些年，梦似的，那么美好；那些年，梦似的，那么绚丽。那些年我们疯疯癫癫，一起高歌；那些年我们打打闹闹，不分你我。我们可以为一句不经意的话笑上半天，也可以为一件小事哭的梨花带水。那些年，我们谈过我们的梦想，我说我想当歌手，你笑成一团，说那是不可能的，说我五音不全，我瞪了你一眼，随即你添上一句：“管他可能不可能啊，有我陪你呢！”温馨的话语，让我不知说什么。那些年，我们唱着那些我们自己喜欢的歌儿，唱着那不成调的调。一切是那么的美好……
那时一个烈日当空的正午，我们却玩得如沐春风，孰不知，厄运已悄然降临……Ying说：“天这么热，要不我们逃课去玩吧！”要是在别的时候，这个提议肯定不怎么的，可那天偏偏是……就这样，在场的所有的人都一起逃课了。那天我们都玩的很疯，甚至到了放学都不知道，等玩累了坐了下来，才发现手表上的时针都已指到了六点，而那时，我们是三点半放学的，呵呵。我们都瘫坐在地上不知所措，我们心里都很清楚，这次谁都玩完了，回家肯定有好戏等着自己呢。大家脸上都显露出那种从来没有过的担心、害怕，各种表情，以时间都在小伙伴们的脸上集齐了，我们大家对视着。突然，一阵响亮的笑声响起，哈哈哈~~~这是Le的笑声，平时就数她啥事儿都想的开，脸上从来都是顶着一副天不怕地不怕的表情，好似她是哥局外人似的！可是我刚刚明明清楚的看到了Le表情，是那么僵硬，就连她刚刚的笑，也露出了那种让人觉得天要塌下来了似的的感觉……Le扬起嘴角，说：“怕什么，不就是逃课吗！有什么了不起的，反正这也不是第一次了啊！”我们大家都路出一切随意的态度，耸耸肩，向Le表示我们不怕，但大家都很明白，回家后……安静了一会儿，才有人提议说：“要不我们回家吧，这样干坐着也不能解决事儿，反正逃是逃不了的了。”大家沉默了会儿，TAO说：“嗯嗯，也是啊，反正迟早都得面对的嘛，我们都回家吧！”就这样，我们相约明天早上在校门口会面，便各自回家了。
回到家，我把书包放下后就自顾自的坐在沙发上看起了电视，我想：反正要杀要刮随便，我不会跑的！就这样，我就呆呆地在沙发上坐了几乎一个小时，可是爸妈却始终未曾提起逃课的事儿，我想，肯定是他们年纪大了，忘了吧！暗自窃喜中……“MIN啊，你们学校今天打电话来了，说……”“啊！！还是知道了，衰！是啊，我逃课了，今天我逃课了！我故意放大了声音……我本以为会有一场激战的，可出乎意料的是爸妈不仅没有打我，而且也没有骂我！真是奇迹啊，呵呵，这是怎么了啊，我一阵晕乎……
后来才知道，哪天那天老师虽然打电话打到了家里，可是并不说我们逃课的事儿，而只是询问了一下我们平时在家里的表现而已，呵呵，一切只是虚惊一场……从那以后，我变没有在逃过课了，二那群小伙伴，也都散了，慢慢的，便联系少了……但是我却一直想感谢我的老师，而一直都没有机会……
回想起她们，回想起那群小伙伴，虽然那时的我们不是那么的听话，是那么的爱玩，不是那么尊敬老师……总是一个劲儿的逃课，一个劲儿的反对家长的古董思想，一个劲儿的范儿……我们每天都黏在一起，一起放学，一起奔向食堂，一起走过校园的每一条小道，一起……那么多美好的回忆。现在，那些情景还能在脑海里放映，一幕幕，一张张……是那么的让人向往、想念……
又是一轮皓月当空，夜深人静的时候，月光透过窗户洒进来，洒在我的身上。望着月亮，泪涌上了眼眶，在晶莹的泪光中，仿佛映出昔日那美好的时光。
初三:何敏
文章拥有清晰情感主线，借助意蕴悠长的借景抒情实现情景共生推动情绪变化，思考深刻值得品读，不局限表面叙事，能够延伸出深层感悟。所有素材围绕主线展开，不散不乱。情感走向稳定，读者能够清晰感知作者心境变化。
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