在美丽的森林王国，有一头小猪。他不爱干净，经常不洗澡；还不爱学习，经常干傻事。想不到，有一天这两个坏习惯把他害惨了。
这一天，小猪跑到泥塘边，看到大象正在用泥巴糊自己的身体，便问：“大象伯伯，您在干啥呀？”大象说：“为了赶走讨厌的蚊子！”小猪没听明白，想也不想就跳进了大泥塘，弄的自己一身泥。他还大叫：“我是一头小泥猪，小泥猪！啦啦啦……”小猪又跑到草地上打滚，结果把地上的草籽，花籽都粘在了身上。
过了些日子，植物种子竟然在他身上发了芽，长出了碧绿碧绿的藤蔓和鲜艳的小花。它们在小猪身上慢慢生长，紧紧缠绕，把小猪包裹成了一个小怪物。
一天，小兔子在森林独自玩耍，小猪见了马上跑过去打算和她一起做游戏。没想到小兔子被吓得直哆嗦，连连叫唤：“打~打怪物！打～打怪物啊！”整个森林王国的居民都赶来帮忙，大家拿着树枝，石头远远地看见怪物就扔，都不给可怜的小猪解释的机会。连松树在小猪跑过时都奋力甩两个大松果下去，把小猪砸的晕头转向。勇敢的小豹子最先抓住了“小怪物”，他的利爪一抓，带着花花草草的泥巴“嘶啦”一声就往下掉。小豹子觉得很奇怪，又撕了几块泥，才发现里面居然是小猪。小猪哭着讲了事情经过，大家这才恍然大悟。大象伯伯慢悠悠地说：“我们大象因为皮肤褶缝容易被蚊虫攻击，才在身体上糊泥巴，小猪啊，你为什么要糊满泥巴啊？”大家听了，哄堂大笑起来。小猪低下了头，羞红了脸。
从此以后，小猪一直讲卫生，勤洗澡。如果遇到不明白的事，他也一定会虚心向别人请教，多学习，多思考，不再是那只傻乎乎的“小怪物”了！
初三:徐冠宇
重视首尾相互呼应，依托感染力十足的渲染烘托奠定基调串联全文，描写细腻栩栩如生，人物与景物刻画逼真，画面感突出，整体浑然一体。文章形成完整闭环结构，开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一，中心稳定，谋篇布局成熟，多处写作技巧值得学习。
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