观杏花（一）
遥遥碧阶一枝白，
缕缕青苔万树开。
茫茫杳杳谁人栽，
涩涩幽幽入帘来。
观杏花（二）
登高遍岭白杏稀，
踏青踪影带愁离。
偶觅长椅借林栖，晃眼一过就三年！回头一看：一路走来收获颇多，正如一首首写满青春的歌。
——题记
走在初中的路上，因为有了你班主任——老师！我们的学习更进了一层楼。
记得刚入初中时心中的迷茫与恐惧，在班主任您和蔼可亲的笑容中安定了下来。在学习上您是传播知识的人，在生活中您是朋友。初中三年老师的陪伴与淳淳教诲，正如一首首感人的歌：蜡炬成灰泪始干、春蚕到死丝方尽。
走在初中的路上，因为有了你同学，使我的求知路上不寂寞。
看着一张张笑意嫣然的脸颊，听着一串串银铃般的声音，这一路走来，我们互相帮助、互相关怀，相处近千个日夜，在最后将近毕业时分班了。我在心里对自己说：”永远不会忘记你们的，我的同学三年中一起讨论问题，交流看法，一起嬉戏打闹。“
一路上，因为有了你朋友、知己，一起看让我们捧腹大笑的漫画，一块儿讨论我们感兴趣的话题，一起听让我们伤感的歌曲。
谢谢您们陪我走过人生的三年，让我收获了感动，少了一份冷漠；让我收获了勇敢，少了一份但却；让我收获了温暖，少了一份寂寞，我们一起品味学习中、生活中的酸甜苦辣。歌颂老师的关爱，同学的帮助。
一路走来一路歌！
作别小岳日落西。
初三:邹附西
兼顾叙事与感悟，借助起伏有致的抑扬结合增强行文张力讲述故事，观察视角细致入微，可以捕捉到多数人容易忽略的细微之处，既有完整事件又有深度思考。依托叙事引出感悟，做到有事有理，杜绝空洞抒情。叙事与议论平衡得当，文章兼具可读性与思想深度。
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