饭菜苍苍，汤汁茫茫！仓中（我们中学)饭菜，前腹后泄难思量。丰哉，我仓中之粟，粒粒饱满。富哉，我仓中大厨，油光可鉴。骄横哉，我仓中大厨之言：不吃作死。美味哉，我仓中领导之食，鲍鱼熊掌！昔颜回一箪食一瓢饮，今吾等二面筋，一白菜。似优于颜回实劣于颜回。是缘颜回之箪食瓢饮，乃纯生态无公害，吾等之面筋白菜，乃纯渣滓泛赭黄。昔陈志昂叹息曰：“前无古人，后无来者。念天地之悠悠。独怅然而涕下。”今吾叹息曰：“前无古人后无来者。念仓下之饭菜，独肠胃而澎湃。”学校不知哉，饭菜强则学生强，饭菜差则学生差，饭菜优于天一(我们省重点）则学生优于优于天一，饭菜弱于天一则学生弱于天一。然领导吃皇粮，学生吃泔食。叹哉，我老大之仓下，猪肉有剔透猪毛，粉丝伴大厨秀发，米饭夹粒粒石沙。更有面筋作食，胃液翕张；白菜作食，一校震惶；百叶包肉，不胜惆怅！面筋戴其苍，白菜履其黄！美哉，我仓中饭菜，五星伙食！壮哉，我饭菜仓中，予猪不吃！
江苏无锡锡山区江苏无锡仓下中学初三:第五惆怅
虚实描写相互结合，借助动静相宜的动静结合丰富画面质感拓宽文字想象空间，感悟贴合现实生活，观点接地气，不会空洞悬浮脱离实际。既有实景刻画，又有内心思绪拓展，层次丰富。画面感与思想性兼备，写作手法值得学习。
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