早上起来，我看了看窗外的雨点，叹了口气，无奈地耸耸肩，打着自己的小伞向学校漫步走去，脑力还回荡着睡梦中的甜蜜。
到了教室，我不知怎么的又是迟到了，估计是因为早上迷迷糊糊的走得太慢吧？我只好站在走廊看书，望着窗外的雨，不禁心里边酸酸的感觉涌了上来。总是这样，一到雨天我总是会感到不适，仿佛有人做了对不起我的什么事似得。我悄悄把手伸出窗外，任雨点轻轻的抚摸我的手，仿佛是在安慰我一般,我回应雨似的慢慢笑了笑.听到老师说完重要的内容，我便慢慢的进了班级。过了一会儿，间操了，我望向窗外，雨还是在淅淅沥沥的下着，不多也不少。我为了避免睡着，便想去外面走走。看着屋内只顾奋勇杀“题”的同学们，我不禁笑了一下，然后慢慢走出了教室。到了门外，小雨仿佛是在欢迎我一般淋在我的脸上。我慢慢靠着那棵松，看它垂檐下的枝干上的点点水珠，就像妈妈在我小时候给我讲的水娃娃一般可爱。所以我便沉浸在松脂的清香与清雨的节拍之中了，真的让我感慨万分，雨用她精妙的绘画手法在我的眼前展现出了艺术的最高境界。而那些挂在指头的雨滴，仿佛是雨在问我是否满意眼前的景与美，然而对我来讲，她仿佛让我看到了比达。芬奇的《蒙娜丽莎》更美的画卷，时常给我最新奇的灵感。放学了，我缓缓抬起头看着黑色的天空，雨也在慢慢衰减的旋律中悄然退去。但，地上的花儿草儿都像个孩子一样，嘟起小嘴仿佛在生气没有听够雨的旋律，而雨总会慈祥的笑笑，然后像母亲一样在这里安抚着它缓缓踏入甜美的梦乡……
初三:杨浩然
娓娓道来所见所感，运用托物言志的写作手法寄托个人追求强化表达效果，选材视角新颖独特，跳出常见写作素材，带来全新阅读感受，叙事完整无残缺。叙述连贯顺畅，场景搭建完整，故事脉络清晰。作者善于还原场景细节，文字画面感充足，阅读代入感很强。
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