那些年，我们欢快的奔跑；
那些年，我们流过的泪水；
那些年，我们坚持的梦想；
那些年，我们快乐的笑容；
那些年，我们讨论的漫画；
那些年，我们仰慕的女生；
那些年，我们一起度过了一个快乐的童年；
由于我们的成绩被迫的分到不同的学校，但我们心是还在一起的！
当我们聚在一起时是多么的开心！
——至我童年的好朋友。
初三:音乐书生
叙述从容舒缓，依托委婉含蓄的托物寄情传递所思所想丰富表达形式，叙事节奏张弛有度，快慢安排恰到好处，阅读感受十分舒适，阅读体验轻松畅快。行文不急不躁，段落排布均衡。叙事通俗易懂，感悟恰到好处，不存在晦涩生硬表达，适配广泛读者群体。
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