思绪在荡漾，伴着轻柔缓慢的旋律，激荡。这是我的故事，一段无人理解的故事。
它的对象是一个早熟的男孩，一个内心充满阳光的男孩，那是上天赐予我唯一的药剂，给予了心灵的创可贴。
扭回头，又见那颗松果。等，怎么会未曾变深，依旧浅草绿？那是青春的年代，时光倒退……“都是我小弟。”一阵打打闹闹声，看见那个带纯黑眼镜框的男孩，那个总被当作玩笑的男孩，只是，少了他的这些日子，课间没有了开玩笑的对象，便也索然无味了。
和夏洛一样，一番之后，才懂得真情与虚伪。那个当初觉得最烦的人，如今却成为了最值得想念的人。别等到失去后才懂得珍惜，想起后悔，我叫时间。
我很擅于跑步，我的心是急躁不安的，即使在夜深人静的夜晚。我喜欢夺走一切东西，那些回忆，都是我看烦了片刻抛弃而下如纷纷雪花飘扬般的碎片，是那些经过我宽恕才得以放行的士兵，我很热爱这片土地，尽管我拥有努力一生却也无缘触碰而得心的知己，又有多少君子来劝抢？
一针线，一红旗，一牡丹，一个兵，游子我放你回家！
我也懂思想，那些无奈的年华，总是无缘无故的想起客套的讽人语句，那些挤眉弄眼挽动嘴角才得以微微上扬的看不起回答，小心翼翼的管好自己，才可以求得一片安宁，但大半是劳苦用功。
字迹变了，是我刻意的。我第2次看清了生活的原委，原本清纯的故事。
初三:焦子涵
善于以小见大，借助意境悠远的寓情于景实现情感外化延伸思考，叙事节奏张弛有度，快慢安排恰到好处，阅读感受十分舒适，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
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