谢谢你们一直在我身边。
（“我叫syx你们可以叫我x。”“嗯嗯。哇！你的发饰好可爱！”）
我们一起压过马路。
（“啦啦啦～”）
我们一起嗨皮。
（“唱的好难听，给我！”“你也好不到哪里去！”）
我们一起犯傻卖萌。
（头戴塑料桶，身裹棉被，“还不给朕跪下！”“噗哈哈哈！”）
我们的关系不一般。
（“我回来了，想我没？”）
……
（“我带了土特产回来！”……“回来就回来嘛，那么客气干嘛？”“特产就交给我们吧！”）
我们常常一起诉说小秘密。
（“你们觉得隔壁班那个男生怎么样？”一阵淫笑，都露出“我懂的了”的表情。）
后来“我们”变成了“我”了，你们有了你们的追求，都各奔东西。
我也在打拼我的幸福。
偶尔看到你们状态，发现你们也在默默关注我。
无论身旁还是远方，
想起来都是一脸幸福的模样。
谢谢你们曾经待我如知己。
初三:李雪晴
善于借景物抒发心绪，活用鲜活逼真的情态描摹刻画人物风貌，构思精巧别致，前后相互呼应，读完之后让人耐人回味，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。