不知过了多久，秋悄悄的近了，树叶儿静悄悄的睡了，投入到大地温暖的怀抱中；雨也默默地放轻了脚步，不再热情地歌唱；小草儿也慢慢地褪去青衣，换上了淡黄的新装；大树们都在歌颂这美丽的秋天，都忍不住为这美景高歌一曲，都在哗啦啦地唱；虫儿们也不闲着，都拿起手中的乐器，在远处，弹奏出那优美的交响曲，来迎接这美丽的秋天。早晨六点多，走在熟悉的道路上，大地还在沉睡，植物们都盖这露珠被子，学生们匆匆地走着，大山的头顶还戴着一顶雪白雪白的帽子，腰上笼着一层白纱，还在熟睡呢！进入校园，屋顶上都笼罩着一片‘白烟’。金秋桂花香，我们校园里都洋溢着桂花开的喜悦。校外田地里的庄稼都透着成熟的气息。
风儿轻轻擦过我们的肩；飘过我们的发间；绕过我们的指间。轻轻柔柔的，它钻进茂密的森林里，划动片片树叶，就像拨动根根琴弦，弹出悠悠声，有树叶落地声；有树叶与树枝的碰撞声，心灵得到无比的放松，风儿带着落叶的气息，唱着歌儿，哼着小曲。蒲公英听到了，连忙放开孩子们的手，让它亲爱的孩子们去追随风姑娘的脚步脚步，风姑娘抱着蒲公英的孩子到处安家，有的落在山坡上、小河边、石缝里。有的飞过森林、小河、田野、飞到人所不知的地方，等着自己的成长。还有的落在农民伯伯草帽上，农民伯伯正在辛勤地劳作，弯着腰，带着喜悦的汗水，在收割那饱满而又金黄金黄的稻子。放眼望去：一片片金黄的田野上方带着点点火光，红的刺眼，仔细一看，原来那不是火，而是一片红的似火枫叶林，正热情的展现自己的才华。
多么美丽的秋啊！
初三:范露雅
叙事脉络循序渐进，由表象走向内在，借助真挚坦率的直抒胸臆表达内心感受完成深度挖掘，行文开阔大气舒展，格局从容，不受狭小视角束缚。由浅入深层层剖析，思考不断深入。文章越往后越有味道，具备品读价值。
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