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氧气

87分
2025-08-17 18:17:44 智文网

问;李老师,您现在有空儿吗?我想问您一些问题。

答:噢,有空儿。你有问题就说吧。

问:老师,您说我们的生活,动植物的生长,都离不开氧气。那么.氧气到底是一种什么物质呢?

答:噢,你说这个呀。那么,我们先从氧的性质谈起吧。我们每夭都在呼吸着空气,我们才能活着。这是因为在空气中含有氧气。我们呼吸到了氧气才能生存。你从空气的特点,能想出氧气的一些特点吗?

问:嗯,我知道了,它是一种无色无味的气体。可是,无色无味的气体多了,又怎么区分它们呢?

答:做个实验你就知道了.你用两个集气瓶,在一个里面通入氧气,一个里面通入二氧化碳气。你用一个余烬的木条分别插入这两个瓶中。你可以看到氧气瓶中的那条余烬的木条又燃烧了起来.而二氧化碳气中的木条却熄灭了。这说明了什么呢?

问:这说明氧气可以助燃。哦,这样就可以把氧气和其他气体分开了。那么氧气又是怎么制取出来的呢?

答:在实验室制取氧气多是用加热氯酸钾或高锰酸钾的方法。在工业上多是采用电解水或分馏液态空气的方法。

问:空气还有液态的?

答:是啊,在一个密闭的地方,把空气降到零下300℃,空气就变为液态的了,然后再根据各种气体的沸点不同,把它们分别分离出来.零下183℃是氧的沸点,在这个温度下分离出来的就是氧气。

问:那么,氧气在液态时是什么颜色呢?

答:是浅蓝色的。

问:氧气除供我们呼吸生长处,还有什么别的用途吗?

答:氧气的用途可多了。潜水飞行状态的人离不开氧,炼钢电焊也离不了氧。

问:氧气对人类有这么多好处,可是它有什么坏处吗?

答:你看到放在露天的铁生了锈,这就是氧的坏作用啊。氧气有很强的氧化性。一般活动性强的金属,只要和氧接触都易被氧化,所以有些金属要密闭保存就是这个道理。

问:老师,我们这么多人,天天吸氧气,金属也和氧气反应,那么空气中的氧慢慢地不就用完了吗?

答:可不能这么看,空气中的氧气是用不完的。你只想到消耗氧了。你还没想到有很多能不断产生氧的物质呢!比如植物的叶子进行光和作用,就可以放出氧气。有些在空气中存在的不稳定的气体分解时也能放出氧气。这不就为大自然提供了大量的氧气吗?大自然就是这样循环往复的。所以,我们身旁就有了取之不尽用之不竭的氧气。

问:那么,在空气中含有多少氧气呢?

答:空气中含有21%的氧气。

问:老师。您这么一说,我全知道了。小伙伴再问我,我也不愁了。我能把氧气的性质,制法,用途全说给他们听。老师,我今天就问这些。等我有了问题,再来问您。再见!

答:好,再见!

写作思路解析

层次安排合理,围绕主题展开描写,借助立体多元的感官描摹构建沉浸式体验将个人感悟融入文字,画面层次丰富立体,远近动静相互搭配,空间感十足。文章段落划分清晰,叙事循序渐进,不容易出现逻辑断层。作者善于捕捉日常微小感受,表达真诚自然,整体文风朴实耐看。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:87分(满分100)

作文优点

叙事视角统一,行文风格稳定,全文基调保持一致。善于从小角度切入主题,以小见大,从日常小事挖掘内在感悟,构思思路务实,容易引发读者共鸣。

改进建议

写完之后通读修改语序不通顺的句子。持续积累修辞素材,在场景描写中灵活运用,提升文字画面感。

综合点评

叙事视角稳定统一,文风前后一致,阅读感受连贯。善于借助事件抒发情绪,拒绝空洞抒情。部分语句略显啰嗦,存在意思重复的现象,精简文字之后质感会更好。

存在不足

!叙事过程平铺直叙,缺少情节起伏,阅读吸引力有限。细节刻画偏少,大多依靠概括语句交代事件,画面感不足。

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