我有很多的心爱之物，比如一只小狗，一个洋娃娃，一只小鸡……而我最喜欢的是风铃，它是我的老师，更是我的小伙伴。
风铃是塑料的，上面是又细又长的瓶子，飘着一些彩带。我还给它粘了一些贴纸，看起来可漂亮了。下面还挂着几条彩色的线，每根线的下面还有不同色彩的小圆球，小风铃亮球上镶嵌着一些美丽的图案，有的是让人陶醉的丁香花，有的是傲然绽放的向日葵。风一吹，还会发出“叮咚叮咚”的响声，让人如痴如醉。
它是我过生日爸爸送给我的礼物，我一直把它作为我的小伙伴，非常珍惜，我把它放在了我的书包链上。
有一次，我和爸爸说好去同学家写作业，本来作业就比较的多，又说了一些在学校发生的事情。最后都到晚上七点半了，同学坚持说要送我，我嘴上说不用其实心里害怕的很。在这漆黑的夜晚，如果遇到坏人怎么办?可我还是硬着头皮独自走在了回家的路上。总不能说让人家送吧，多没面子呀!在这条小路上，一开始是有路灯的，可我还是很害怕。再走了一会儿连路灯都没有了，正好是阴天，晚上没有月亮，只能摸着黑儿走。突然，一块石头把我绊倒，此时我又痛又怕。一阵风吹来，书包上风铃响了起来，“叮叮铃铃”那声音穿透夜晚，听着风铃的动听的声音，好像对我说：“小主人站起来，我在陪着你呢，你是最棒的!”我坚定的站了起来，在风铃陪伴下勇敢走回了家。
回到家后，我抚摸着那串风铃，对它说：“你真是我的好伙伴，如果没有你，我恐怕就回不了家了。”于是我更加喜欢那串风铃了。
我喜欢我的风铃，它是我的启蒙老师。它是我的好朋友!
立意积极向上，结合情理兼备的夹叙夹议平衡叙事感悟展开描写，整体行文流畅连贯，段落衔接自然，几乎看不到割裂与断层，持续传递正向思考。文章基调明朗温暖，在叙事过程中传递积极态度。素材选用合适，结构完整，读完能够收获正向启发。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。