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忆;青春(致初三的学哥学姐)作文1500字

80分
2025-03-11 18:25:30

三年后、谁都了解谁

三年、从陌生到熟悉。

三年、每个人都在这成长了。

三年、每个人都在这蜕变了。

三年、把酸甜苦辣都尝遍了。

三年、把喜怒哀乐都经历了。

三年、一个看似很漫长的日子就这样度过了。

三年后偶尔想起三年前的日子,会觉得有点可笑、有点留恋、有点温馨。

三年后偶尔翻起三年前的笔记,会觉得有点熟悉、有点追忆、有点开心。

三年间的一点一滴还未曾忘记。

三年间的一嚬一笑还印在脑里。

不曾觉得、就这样过了三年。三年、一点都不漫长。

三年来、每个人都或多或少的变了。

每个人都长大了。

每个人都懂事了。

三年、一个看似漫长却并不漫长的日子就这样过去了

时间风干了写满字迹的试卷,

却没有风干那些单纯的记忆。

今年六月的时候我们都将离开初三。

一直我们习惯了在天朦胧的时候起床,

习惯了带着惺松的睡眼洗脸、刷牙、习惯了懒懒地

边走着边咒骂着可恶的教育制度并计算着距离星期天的时间。

走到教室本该晨读的,却在老师查过人后,偷偷吃早餐……

课上满脑子的睡意直想让自己在铃声响起的那一刻睡去。

看看课程表,语文,数学、英语、物理,化学;

就是没有自己喜欢的体育、

计划着在语文课看会小说、

计划着在英语课上可以不听老师的话美美的大睡一觉;

我们都还在初三

喜欢在桌上写满自己的青春誓言

喜欢在墙上写下自己的无奈

喜欢在下课铃声响起的那一刻悄然睡去

喜欢看看自己好久没看的杂志、报纸、小说

喜欢站在阳台上望着楼下走过的男生,女生,并大肆的点评一番

喜欢一群朋友在一起起轰一番,发泄一下自己青春的无奈

喜欢在教室的后排小声的讨论着

喜欢在阴暗的楼道和自己喜欢的那个他来个刻意的不期而遇

我们都还在初三。。。

害怕着每一次的考试,却又期待着每一次考试,

害怕成绩的宣布,却又期待着成绩的宣布,

假装不关心自己的成绩,却在没人的时候把排名看了一遍又一遍,

然后默默的走开…心想下次考试如果再不进步,我就不再努力了。

可自己不管进步退步,努力的汗水却从来没有停止流过;

我们都还在初三。。。

习惯了早上5点多起床,习惯了闭着眼睛刷牙,

习惯了上课疯狂的干这与学习无关的事,

还得时刻警惕后门窗户出现的班主任的丑恶嘴脸,

与此同时,大家几乎都条件反射般的熟练到将书箱的杂志小说推进去,

笔直的做好假模假式的拿着写不出字的笔,认真看着黑板,

脑子里在盘算着班主任走了没有?

一转眼我们就离别了初三的苦日子,一切的习惯变得那么的不习惯。

以为自己的青春在初三结束的那一刻得到释放,以为自己迎来了人生的又一春。

可我们也许常常想起初三的日子,

即将离开、、

却想回到教室看看自己留下的汗渍,

想回到教室看看写满作业的黑板,

想回去看看我们后墙的倒计时板报;

想见见一起从黑色六月走过的朋友们,

想见见上课不忍心将你从睡梦中吵醒的同桌,

想见见那充满我们欢声笑语的校园……

回想起初中生活的日子,总是有种想流泪的冲动,

逝去的初三岁月,永远是我们心中关于青春的最美好回忆。

初中,想想不免有些苦涩,

苦涩的不是经历那几年的生活,而是不再拥有那样的生活。

曾经的同学,曾经的老师,曾经的校园都已渐渐远去,仅留下那份不太完美的记忆。

有时真的好怀念,真的很想你们。不知远方的你们,还好吗?

【“又是一个花开的季节,无数满怀理想的追梦者又进入了最后的冲刺阶段,他们不会孤单,因为我们一直都在。此时此刻,别忘了,给那每一个仍在初三的人,送去些许属于我们的关怀。”】

突然有种想哭的感觉,不经意我们都在长大。

以后的日子聚少离多了……

想想曾经的我们,那么多青春年少,那么多快乐时光。

现在都一去不复返

人生难得有几个如此知己

遇见你们是我一辈子的幸福

无论今后我们身在哪个角落

我们的心永远在一起我的qq;15934231829

山西大同矿区恒安二中初二:石敏(沫雨)

写作思路解析

整篇文章框架完整,开头做好铺垫,中间层层推进,依托逻辑清晰的层层递进推进叙事深度凸显文章内核,立意积极明朗,充满正向力量,读完能够收获精神上的启发。段落之间过渡自然,叙事推进有条不紊,中心主旨鲜明突出。作者拥有不错的文字把控能力,懂得取舍素材,阅读过程顺畅舒适。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:80分(满分100)

改进建议

丰富段落过渡手段,依靠场景、情绪串联上下文,减少生硬连接词。选材主动避开大众化素材,寻找个性化事例,提升文章独特性。情绪转折位置增加铺垫,让情感过渡更加自然。

综合点评

叙事视角稳定统一,文风前后一致,阅读感受连贯。善于借助事件抒发情绪,拒绝空洞抒情。部分语句略显啰嗦,存在意思重复的现象,精简文字之后质感会更好。

作文优点

文字表达简洁通顺,没有冗长晦涩的语句,阅读体验轻松。能够牢牢抓住写作题目核心,素材安排始终服务文章中心。

存在不足

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