我在小学阶段时，因为知识很简单，所以我每次都会极其认真的学习，成绩也还算不错的，但自从到了初中后，我几乎整个人都变了，变得对待任何事物都不是很认真了，可能是因为从小学升入初中后，学的知识也变难了，让我再也没有时间认真了，也可能是我变懒了。在我刚升入初中的时候，我还是对待任何事物都很认真的，但从我接触的知识都在变难，学习的压力如同一座大山压得我喘不过气来，成绩越来越差，而我却也无能为力，渐渐的我变懒了，我在表面上和同学们的学习差距并不大，但实际上我已经跟不上同学们学习的步伐了，我有时也想认真的学习一次，但那强大的困难却一次次将我击倒，我放弃了，在平时我表现的几乎都是中等向下的，我在课堂上也是漫不经心的，经常会上课走神，或不听讲，我真的想要认真一次。下午放学，我拖着疲惫的身影回到了家，接受着父母对我连绵不绝的教育，我就更加的烦，更加的懒散，不用心，我每天都是如此，并不是我不想改变这种现状，而是我无能为力，有一次更是让我想要改变这种现状。那天，我还是一入既往的上学，今天数学老师举行了数学单元测试，我因平时不怎么好好听讲所以只考了一个极低的分数，下课时，有几个同学看到了我这个不堪入目的分数，更是嘲笑了我几声，我回到家，爸爸看到我这次考的分数也是不停的叹气，有时我也想考一个优秀的好成绩给爸妈看，让爸妈好好的夸奖我一番，但最终我没有那么做，因为我退缩了。我在平时也想要认真一回，让之前瞧不起我的同学和爸爸对我另眼相看，然而我却做不到，我在心里不屈的想要摆脱它，但我在现实中却又退缩了
初二:吴艺辉
叙事节奏拿捏得当，依托意境悠远的寓情于景实现情感外化串联多个场景，情感流露顺其自然，没有强行煽情，真实感与可信度兼备。场景切换流畅有序，不会杂乱无序。笔墨分配均衡，整体观感和谐统一。
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