青春年少，风华正茂。每个人都拥有自己渴望的青春梦。
青春的我们，希望可以如内心渴望一样，无忧无虑，活跃在校园的每个角落。青春的我们，渴望拥有一份骄傲的答卷，青春的我们，渴望进行一场属于我们少男少女的野外郊游，摆托那些闲言碎语。15岁的我们充满了希望。
多想，抛下书山题海，二胖可以清楚哪些唠叨的教诲，无忧无虑，插上翅膀，飞到校园，在校园里遗留属于我们三年快乐的时光：飞到桂林山水，欣赏秀丽的大好河山；飞到香格里拉，寻觅春天的足迹，享受田园风光，净化心灵。
多想，没有考试的学习。初二的我们，三天一小考，五天一大考。学习中等的我们经受不了此起彼伏的红叉叉，那鲜艳的分数。没有负担，自主学习，这亦是大多青春学子的梦吧？多想老师不要以成绩衡量一个人的好坏，评价一个人啊！
多想进行一场活动，让我们少男少女彼此学习，消除隔膜，互相促进。十五岁的我，渴望被人理解，没有那些闲言碎语，没有性别之差，我们都是朋友。
多想，有朝一日我们能站在属于自己渴望已久的舞台上。西装革履，没有忧愁。有的同学的梦则像白芳礼老人，为教育事业献身：有的同学梦则像罗阳叔叔，为中国的航天事业献身，建设国防，让中国科技在世界上遥遥领先，有的则是想去大山深处支教，去园每个山区孩子的梦。
是啊，青春年少，多彩的梦想，只想某一天开花结果，让祖国变得更加繁荣富强。
多想，可以参加一些课外的兴趣班，为自己的美好未来奠基，一度对书法、写作热爱的我，多想可以在假期参加，多想，让自己变得更加充实！可以有一个渴望已久的未来啊1
是啊，青春年少，风华正茂，我的青春一是大多同我一样的青春学子的梦吧？
多想---多想---多想----
在未来的某一天这都成为现实，我原永不低头，永不言弃，创造未来。
初二:成航
重视首尾相互呼应，依托主次分明的映衬对照凸显写作重点串联全文，感悟贴合现实生活，观点接地气，不会空洞悬浮脱离实际，整体浑然一体。文章形成完整闭环结构，开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一，中心稳定，谋篇布局成熟，多处写作技巧值得学习。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。