生活就像是装载着酸甜苦辣线的五味瓶；有欢喜、有失落、有忧伤、有激动……感谢有你，在我欢喜时与我分享喜悦；感谢有你，在我失意时安慰我撇去失落；感谢有你，在我忧伤时使我忘记忧愁；感谢有你，在我激动时平扶我的激动。朋友，感谢有你，我的生活因而色彩斑斓。
期中考试的成绩出来了，我考得很差；恨不得把自己埋进书堆了，不想让人看见。可是怎会看不见呢？班主任严厉的批评了我，我呆如木鸡的站着接受着她的洗礼，其实什么也没听进去。课下，朋友安慰我说：“没关系，努力了就可以了，争取下次更好！”他的一句话点醒了我；朋友——我夜里的明灯。期中考试结束，很快就要冬季长跑了。体育课上，老师要测出前五名。于是我们在听了老师的口号后，奋力地向前跑。我跑了一会就气喘吁吁了，很想放弃，这时朋友在超过我时对我说：“快跑，终点就快到喽！”我想了想：对呀，马上就到了。有了这个自我暗示，总算不负朋友的期望；我这个体育不及格的没有跑倒数的一，还是有进步的；进过这件事，我还在考虑是否去锻炼体质呢。朋友——我迷失方向时的指南针，你又一次给了我正确的选择。
期中考试终于结束了，我为自己放了一个大的假期，使自己放松。这时朋友严厉的对我说：“不要玩了，考试完了就可以放松了？“那神色与施压不亚于我的班主任。朋友——我的诤友。近期，我不知为何心情低落，找了个朋友亲诉自己成长的坎坷，他说：“信任你所信任的人，帮助需要帮助的人！“我的心情豁然开朗，朋友——我心情的钥匙。
朋友，感谢有你，我将永远铭记你为我带来的快乐，你我的友谊！
初二:刘肖瑶
善于以小见大，借助结构完整的首尾呼应形成行文闭环延伸思考，选材朴素却独具匠心，善于在普通素材中找到新颖切入点，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。