每个人的心中，都会有这么一个偶像。或明星，或老师，或医生，或父母……我的偶像有许多，我也是一个随众追星的人，可我并没有似他们这般痴迷。唯一能让我痴迷的，让我陶醉的，只有我偶像中的偶像——老师。
老师，可谓社会之主导者。有当今的高新技术，显著的科学进步，无不归功于老师。老师将知识一代代的传播下来，作为学生，又将从老师学得的知识加以“进化”，成为老师，再传播给下一代学生。就这样，知识代代相传，代代进化，从而形成当今的高新技术。若无老师，知识便没了传播者，时代便不会进化，固此，老师主导整个社会的文明进步。
值得成为我偶像中的偶像的，不仅是在社会上的重大地位，还有他们“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神。
老师，您照亮了我们，却燃烧了自己。您将您毕生所学的知识无私的奉献给我们，不为学生的一句感谢，只为国家的美好未来。您希望我们继承您的知识，在未来为国家效力，成为国家之栋梁。您不求回报，只求满足自己那颗热爱祖国的心！但我们永远记得您，因为没有您，便没有我们今后的成就。
老师，岁月为您增添一道道皱纹，您却不厌其烦的教导我们。当我们困惑时，您为我们指点迷津。当我们忧伤时，您为我们排忧……父母扶养我们成人，您教导我们做人，两者都是开辟我天地的盘古！
老师，您就是活雷锋，您是我的偶像！您的丰功伟绩，也应该是全人类的偶像。
初二:王玉蒿
善用含蓄隽永的借物抒情寄托内在心绪进行渲染，语言朴素简约，却蕴藏直击人心的力量，越品读越有味道，让文章中心主旨更加鲜明突出。围绕核心不断强化表达，全文目标清晰，不会偏离主题。叙事、细节、感悟相互配合，共同支撑文章立意。
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