在你我之间，盛开绚丽的友谊之花；在母子之间，盛开纯洁的亲情之花；在师生之间，盛开美丽的理想之花。而在地震的废墟上，盛开着伟大的生命之花。
夏天的花朵万紫千红，但也不可能经受住冬日里凛冽寒风的考验；寒冬里的雪梅毅力坚强，但也不会演绎出超凡的美丽。而在废墟之上，那一位位英勇非凡的少年，是最最绚丽的生命之花，彰显着坚强生命的绚丽多彩。
每一朵废墟上的生命之花，都闪耀着人性和智慧的光芒。地震发生时，康洁和同学们正在教室上课。就在教学楼即将倒塌的瞬间，她选择了跳楼逃生，康洁从楼上跳下去时，还想着让屁股先着地。湿软的菜地救了康洁，她只有腿被划伤。刚刚跳下来，房子就塌了，很多老师都被压住。康洁冲进倒塌的教学楼，奋力搜救被困的老师和同学。也许你会说我也能做到，但是，设身处地地想想，当地震来临时，人心必是慌乱的，我们是否能运用自己的生命为别人开一朵绚丽之花？当生命的光芒在闪耀，我们生命的花朵就会更加芬芳。
有一朵生命之花，闪烁着坚强毅力的光芒，她就是“手电筒女孩”邓清清。地震时她被埋在了废墟下，意识到自己可能要死了，内心充满恐惧。解放军赶到现场，“孩子，给你电筒，你看看周围的情况，叔叔会把你救出来的。”一名解放军递给邓清清一支手电筒说。接过手电筒，邓清清看了看废墟下的环境，可除了石板就是砖头。“我害怕，想看书让自己放轻松。”邓清清说，她顺手摸出一本书，借着手电筒微弱的光亮，开始默读地理课本。“我想分散注意力，看书就能暂时忘记黑暗。”面对死神，恐惧是当然的，但能够从容不迫，将死神从脑海里赶走，这不伟大吗？这不就是一朵鲜艳的生命之花吗！
还有一朵生命之花，闪耀着乐观的光芒，人们亲切地叫他“可乐男孩”。他的名字叫薛枭。教室垮塌了，水泥梁重重地压在他的左臂上。当他被救出时，为了缓解在场救援人员紧张的气氛，他一语惊人：“我要可乐。”还马上跟了一句：“要冰冻的。”多么幽默的话语，多么豁达的乐观，多么慷慨的豪爽！或许我们平时总好耍一些幽默，而我们的幽默与他的这句话是不可比拟的，在那个特定的情况下，谁能不说他拥有了人生的真谛呢？他的话把救他的叔叔逗乐了，永远在我们耳边萦绕。
看啊，一朵朵在地震废墟上盛开的生命之花，在我们眼前浮现，那么鲜艳，让我们感动。于是，似乎我们的生命也鲜艳了起来。
能够感受到写作时的用心，作者善用鲜活逼真的情态描摹刻画人物风貌塑造场景，情感铺垫循序渐进，情绪转变有理有据，符合正常逻辑，文字充满温度。场景刻画生动逼真，仿佛身临其境。作者善于感知生活中的细微情绪，把内心感受转化为流畅文字，文风温和治愈。
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