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听作文650字

79分
2025-03-11 11:10:55

时间的洪流,席卷了许多岁月留下的蹉跎。无数文客浪子,无数豪杰义士,在汨罗江畔,在万卷楼旁,留下了一曲曲悲壮的挽歌……

听!那是战国疆土杀敌的声响。

战国是属于士子的时代,更是帝王的时代。鬼谷四子:苏秦、张仪、庞涓、孙膑,纵横捭阖,奋勇杀敌。乱象纷呈的天下,有过屈原的泣号,有过墨子的劝勉,更有无数子民奔走的嘶喊相告。

天下崩坏,战国已至。

听!那是秦世暴虐的凄凉,那是秦兵远离家园远赴沙场所发出的沉重的呼吸。

听!那是东汉摇摇欲坠的声音。

东汉末年,人才辈出。“五虎上将”,颜良文丑,张辽甘宁,月英诸葛……,有多少人湮没于世,又有多少人脱颖而出?官渡的战鼓,赤壁夷陵熊熊大火的肆虐咆哮,烧尽了多少腐朽和静默?又点燃了多少希望的欢歌?

三国已过,再无三国。

听!那是隋帝七下江都人民的无奈悲叹,官员的哀叹以及帝王的纵情欢饮。

听!唐宋的诗词,是多少骚人的苦楚欢笑,是多少文人墨客的生不尽意的叹吟?

“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”

“老夫聊少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。”

是吗?一切嘈杂,都将归为沉寂。

是啊!我用耳朵,已然听见太多。

历史教我东林是一种信念道统,教我玄烨是多么英勇神武。

靖难?叛乱?都是时间过客尔尔……

“是啊是啊。”人们总是这样不经意地回应着一切情愁哀伤。

为了不会忘却的纪念,我想,我得揩去书上的落寞,再一次去重新认识历史。

用耳朵,聆听。

用心灵,铭记。

深圳中学初二:吴卓仑


写作思路解析

擅长捕捉转瞬即逝的感受,借助气势充沛的排比句式强化语言节奏定格画面,通篇内容相互呼应,融为一体,呈现出完整统一的叙事整体。把短暂情绪与场景转化为稳定文字。描写细腻传神,适合练习心理、场景细节描写。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:79分(满分100)

作文优点

框架搭建规范,开篇、主体、结尾层次清晰。素材充足,能够支撑完整篇幅,不会出现内容单薄空洞。

改进建议

写完之后自查全文,筛选冗余语句删除,精简篇幅。学习以小见大写作手法,从微小事件延伸深层感悟。均衡运用多种描写方式,不要单一依靠叙事推进内容。

综合点评

文章立意清晰鲜明,写作思路完整,语言通俗易懂,能够紧扣题目要求展开写作。素材选取合理,层次安排有序,基础框架搭建十分稳妥。不足之处在于内容深度稍显不足,缺少具有冲击力的重点段落,难以给读者留下深刻印象。

存在不足

!立意方向不错,但挖掘深度不足,停留在表层叙事。缺少一处有冲击力的核心场景作为全文亮点,整篇文章没有记忆中心点。

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