何曾几时，我们稚气的脸不再稚气？何曾几时，我们稚嫩的话语不再稚嫩？何曾几时，我们不再幼稚而是追求我们曾经的梦想？
望着挂在墙壁上那副照片，又悄然泪下了……
那天天阴沉沉的，每个人脸上不再挂有曾经那种灿烂的微笑，老师更是低泣抱着我们。
那天，下雨了，嗯，下了一场毛毛雨，盖住了我们的泪、我们的告别、我们的悲伤……
翠绿的树绿得那么刺眼，学校的每个角落的是我所熟悉的味道……
望着教学楼，似乎又回到了两年前的那天，我胆怯地坐在班级最后排，默默地看着老师，不说话，不打闹。
那时的我们懵懂、纯洁、无知，一切都是那么美好……
望着那张照片，泪，止不住地落下。
初二:阮翠玲
娓娓道来所见所感，运用富有情趣的拟人修辞赋予事物灵气强化表达效果，整篇气韵连贯统一，文风前后协调，没有明显割裂的地方，叙事完整无残缺。叙述连贯顺畅，场景搭建完整，故事脉络清晰。作者善于还原场景细节，文字画面感充足，阅读代入感很强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。