回过头看，才发现：童年，在不知不觉中，没有说一声道别，没有打一个招呼，便已消逝。
——题记
优美的音乐奏起，舞会已经开始，人们拉着自己的舞伴，踏进舞池，跳起舞来。舞伴们的名字很奇特——”青春“，”壮年“，”暮年“……人们看起来有些悲伤与惆怅，但都强颜欢笑着，与舞伴跳完这舞，这最后的舞……
和你一起，我快乐过
刚出生时，相信，你一定站在我身旁，用慈祥，关爱的眼神看着我，双手抱着我；口中，轻哼着摇篮曲，哄我入睡。我看不见你，却知道你在身旁，所以，我带着微笑，悄然入睡……
小时候捉迷藏，心中紧张又兴奋着，你拉着我，从这儿跑到那儿，从那儿跑到这儿。有时，出乎意料的，被发现了，你便不好意思的对我笑笑，我也笑笑，心中说着没事。然后，拉着你，重新投入“战场”
生日，蛋糕很大，你躲在我背后，手抹了几把奶油，“啪”的一声涂在我脸上，口中发出恶作剧成功的笑声。我反应过来，将奶油也涂在你脸上，还偷偷的吃了一点儿。然后我俩一人跑，一人追，嬉戏着。
那时，我快乐过。
和你一起，我悲伤过
不知何时，我生病了，病的不轻。整天在医院中，闻着那刺鼻的药味，无聊的看向窗外——天，在下雨，下得很大。你站在病床旁，眼神中，只有那一滴一滴滴落的吊瓶，眼中，写满了担忧与一丝怨恨——对让我生病的事物的怨恨。你移开目光，看向了我，目不转睛。眼中，满是关爱。
不知何时，你生病了，病的不轻。作业如山一般堆积着，压在我心头，使我无暇与你嬉戏，玩耍。整日，你眼神空洞，不知望向何处，不时回过头，看向正埋头苦学的我，眼中闪过的，是孤独与寂寞，是难过与失望，是伤心与落泪……唯独，没有恨……当我反应过来时，入眼的你，看起来很苍老，脸上的快乐被落寞所取代，空洞的眼神很白，真的很白······心，被刀一片片的刮下，又被一片片的撕碎……
那时，我悲伤过。
和你一起，我相信，你永远在我身边
我牵着你的手，与你对视着，与你一起笑着，与你一起伤着。
我牵着你的手，想哭，但你告诉我：“今天，要笑。”
我牵着你的手，擦干你心中曾流过的泪。
我牵着你的手，踏进舞池，在正中央，翩翩起舞。
我牵着你的手，你也牵着我的手。微笑着，化为光点，缓缓消失在对方面前。
我哭了，流下泪；你也哭了，但仍笑着，说：”今天，不哭；今天，要笑……”
我的舞伴，名为童年。
初二:黄晏煦
善于以小见大，借助委婉含蓄的托物寄情传递所思所想延伸思考，行文舒缓自在从容，叙事节奏平稳，适合静心品读，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。