你是否还记得那年的自己
青春的我们都留在教室里
没有了你的天地
只足够哭泣
转身就分离
——没有结局
终于还是又想起
那年那地的那个你
尽管成回忆，怎忍弃
多少年的曾经留给了过去
（留给你）
即将分离
——看眼泪吻你
青春是一道谜题
猜不透，神秘
我们，用欢声笑语
铺一地
走过的足迹
——我们的时间不多了
你的裙裾扬起
大骂时间老去
岁月悄无声息
让我怎么珍惜
——你，躲在角落哭泣
梦中的呓语
敲碎了结局
最终，还是要分离
道一句：再见（我不哭，只是昂起头）
（你不哭，为什么揉着眼）
N年后，发黄的同学录
被小孙子翻出
问道：爷爷，那是你的曾经？
你看着他稚嫩的背影（仿佛看见那年的那自己）
笑道：那是爷爷永远回不去的的
——曾经
初二：邢子伟
点评：文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
美中不足的是：语言有些直白朴实。部分用词与文章整体风格不符。
作者可多用些修辞，使文章温婉抒情。
点评老师：苏璐璐
重视首尾相互呼应，依托真实鲜活的事例叙述支撑文章观点串联全文，构思完整条理清晰，开篇、主体、收尾搭配均衡，结构规整，整体浑然一体。文章形成完整闭环结构，开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一，中心稳定，谋篇布局成熟，多处写作技巧值得学习。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。